1
30
276
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Tecnologia em Agroecologia
Description
An account of the resource
Trabalhos de Conclusão do Curso de Tecnologia em Agroecologia
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Análise fisiológica de plantas de cobertura do solo submetidas à regime hídrico variável
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Zimmermann, Janna Naomy Oliveira
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Ferreira, André Pereira
Description
An account of the resource
O objetivo deste trabalho foi avaliar a dinâmica da fisiologia das plantas de cobertura sob regime hídrico variável. O experimento foi conduzido na Embrapa Cerrados (Planaltina-DF) em um latossolo vermelho, textura argilosa, fase cerrado avaliando durante os meses de abril a outubro três plantas de cobertura: amaranto, quinoa e milheto. A irrigação foi calculada de acordo com a velocidade de uma barra irrigadora ligada a um carretel, e após 30 dias do plantio, foi iniciado o controle da lâmina, de 117 a 597 mm (irrigação em níveis) durante o ciclo, o que proporcionou variabilidade no crescimento vegetal. As unidades experimentais foram constituídas com 8 linhas de semeadura das espécies, espaçadas de 0,4 metro, com oito metros de comprimento, resultando numa área de 25,6 m2. Cada lateral da barra irrigadora irrigou 4 parcelas, concentrando as maiores lâminas na área central (line source). Foi adotado o delineamento de blocos ao acaso em esquema de parcelas subdivididas, sendo a parcela principal o nível de água e a sub parcela a espécie de cobertura (amaranto, quinoa e milheto), com quatro repetições. Após início do tratamento com irrigação foram avaliadas semanalmente variáveis fisiológicas: conteúdo relativo de água (CRA), indicadores de clorofila e área foliar. Todo o sistema foi manejado como plantio direto. As variáveis fisiológicas investigadas apresentaram comportamento adverso para as espécies e lâminas aplicadas. Para o CRA a quinoa apresentou maior estabilidade de água retida na folha. O milheto apresentou maior Índice de Clorofila Falker (IFC) da clorofila A ao longo do ciclo comparando com a quinoa e o amaranto. As oscilações do IFC da clorofila B para o milheto e para a quinoa após a metade do ciclo ocasionaram em aumento do percentual de clorofila A e a redução da clorofila total para as maiores lâminas. A área foliar do amaranto e da quinoa foi variável para as lâminas aplicadas, enquanto o milheto adaptou a área foliar em função das lâminas aplicadas.
Subject
The topic of the resource
Estresse hídrico
Pseudocereais
Line source
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
Rights
Information about rights held in and over the resource
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
39 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
043020DLJ
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://drive.google.com/file/d/14yCMPZeaf2bS4Qlfs3rVLTx6kEr5IdJi/view?usp=sharing">Download_TCC</a>
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Licenciatura em Biologia
Description
An account of the resource
Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Confecção de um guia de campo de mamíferos silvestres do parque ambiental do Colégio Agrícola de Brasília
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xavier, Klayton dos Santos
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dumont Júnior, Marcos Vitor
Description
An account of the resource
O presente trabalho teve como objetivo a confecção de um Guia de Campo de Mamíferos do Parque Ambiental Colégio Agrícola de Brasília (PACAB) como ferramenta principal da Educação Ambiental (EA). O guia possui dados que facilitam a identificação dos mamíferos, através de imagens de cada representante da mastofauna, assim facilitando a identificação. A eficácia do guia foi avaliada através da aplicação de dois questionários, um antes da entrega do guia e outro após o contato com o guia. 30 pessoas aceitaram participar do presente estudo. O primeiro questionário foi composto por 40 animais a serem identificados, sendo 19 deles de ocorrência no (PACAB), 12 do cerrado em geral e 9 de outros biomas. O segundo questionário trouxe questões qualitativas para validação do guia, onde houve um resultado significativo e mostrou que o guia trouxe um possível conhecimento para a comunidade do PACAB.
Subject
The topic of the resource
Guia de Campo
Educação Ambiental
Mamíferos do Cerrado
Parque Ambiental Colégio Agrícola de Brasília
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2023
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
Rights
Information about rights held in and over the resource
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
49 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
030124DLJ
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://drive.google.com/file/d/1YveVb6f9Zb2YCw3zjD7U_GzMl6WjQ83y/view?usp=sharing">Download_TCC</a>
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Licenciatura em Biologia
Description
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Desenvolvimento e avaliação de um jogo virtual como ferramenta de ensino para a disciplina de Histologia
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xavier, Kezia Kathleen Máximo
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Barbosa, Mayara Lustosa de Oliveira
Description
An account of the resource
Os jogos são ferramentas que contribuem com a aprendizagem. No período de pandemia, com o ensino na forma não presencial, é ainda mais importante investir na criação de recursos virtuais que possam ser acessados à distância. Pensando nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo a elaboração e avaliação de um jogo interativo, para ser utilizado como uma ferramenta de apoio facilitando o ensino de histologia. Para tanto, foi realizada uma entrevista semiestruturada com uma docente responsável pela disciplina, de modo a elencar as necessidades dos estudantes, assim como os conteúdos e objetivos de aprendizagem que deveriam ser atendidos pelo jogo. O jogo foi elaborado com 68 slides, divididos em apresentação e regras, explicação, questões e feedback. Após sua elaboração, ele foi enviado a docentes e discentes do curso de Licenciatura em Biologia do Instituto Federal de Brasília – campus Planaltina, assim como docentes da área de outras instituições. Após jogarem, alunos e professores responderam um questionário responsável pela verificação da eficiência, análise da estrutura do jogo e elementos relacionados à aplicabilidade do jogo. Os resultados comprovam a eficácia do produto como ferramenta de apoio ao ensino de histologia, pois foi bem avaliado na maioria dos quesitos do questionário. Quanto às limitações, pretende-se dividir o jogo em dois arquivos, de modo a diminuir o tamanho, além de salvá-lo em um formato anterior (97- 2003), para que não haja desconfigurações. Como perspectivas futuras, pretende-se aplicá-lo em turmas de histologia de duas formas: como jogo de revisão e na modalidade de sala de aula invertida.
Subject
The topic of the resource
Ensino de histologia
Jogo interativo
Microaprendizagem
Gamificação
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2021
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
Rights
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Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
26 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
092221DLJ
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://drive.google.com/file/d/1TWBMuAEZ4j3tfkr_1KISbxMsGkF0zUdc/view?usp=sharing">Download_TCC</a>
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Tecnologia em Agroecologia
Description
An account of the resource
Trabalhos de Conclusão do Curso de Tecnologia em Agroecologia
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
O novo marco legal do saneamento e monopólio natural: vantagens e desvantagens
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xavier, Helena Almeida
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Petracco, Paula
Description
An account of the resource
O Brasil ocupa posições retardatárias em comparação com outros países no desenvolvimento da infraestrutura que integra a cadeia do ciclo da prestação de serviços de saneamento. O chamado “Novo Marco Regulatório do Saneamento” (Lei Federal 14.026, de 15 de julho de 2020) altera as regras para a prestação de serviços no setor, promovendo a ampliação da participação de empresas do setor privado neste mercado, com o objetivo último de universalizar o acesso ao saneamento para todos os lares brasileiros. Ao mesmo tempo essa nova lei, abre caminho à privatização, pela concessão de serviços de estatais do setor para empresas que visam o lucro, além de prejudicar a prestação do serviço pelas empresas públicas, ao tornar obrigatória a realização de licitações (art. 96 da lei de licitações). A tendência à privatização do setor vai na contramão das tendências internacionais. Neste sentido, o objetivo deste estudo foi discutir as vantagens e desvantagens do novo marco legal do saneamento.
Subject
The topic of the resource
Recursos hídricos - água
Saneamento básico - esgoto
Saneamento básico - políticas públicas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
Rights
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Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
11 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
030724DLJ
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://drive.google.com/file/d/1IyyQYje2vlKTVw0w_mxPJy7q1rxdDI18/view?usp=sharing">Download TCC</a>
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Licenciatura em Biologia
Description
An account of the resource
Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
O ensino da bioquímica: uma abordagem experimental
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Vaz, Iago Soares Cruz
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Delgado, Marina Neves
Description
An account of the resource
A Bioquímica é uma matéria imprescindível para o estudo da Biologia, pois sem ela não é possível compreender os demais conteúdos da Biologia. Essa matéria por ser interdisciplinar, unindo a Biologia e a Química, possui alta complexidade, pois estuda-se as estruturas das biomoléculas e suas funções no metabolismo celular, assim dificultando o processo de ensino-aprendizagem. Entretanto, apesar de sua incompreensibilidade teórica, há bastante aplicabilidade cotidiana, por isso, como forma de diminuir a lacuna entre a teoria e a prática e auxiliar os professores e alunos na compreensão dessa matéria, o presente trabalho avaliou a importância do uso de material com experimentos fáceis, acessíveis e baratos para se realizarem em sala de aula ou até mesmo em casa. O material em questão foi desenvolvido ao longo do projeto de PIBIC, aplicou-se 4 experimentos para alunos do Ensino Médio, nas temáticas: Ácidos Nucléicos, Carboidratos, Proteínas e Lipídios. Por fim, o material desenvolvido foi avaliado por professores em formação do curso de Licenciatura em Biologia. Percebeu-se que somente a experimentação sem uma teorização prévia não apresenta eficácia para que os alunos tenham melhor desempenho e compreensão da matéria, porém os experimentos são ótimas ferramentas para vencer a apatia e despertar o interesse dos alunos no processo de ensino e aprendizagem em um contexto de sala de aula. No contexto da educação não formal, a experimentação não apresentou efeitos positivos na superação do desinteresse dos alunos.
Subject
The topic of the resource
Bioquímica
Desinteresse
Ensino-aprendizagem
Experimentação
Teorização
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2023
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
Rights
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Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
39 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
030524DLJ
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://drive.google.com/file/d/1kBtbWqtkBM4SoviwkoQV1C3uAyF9JDFh/view?usp=sharing">Download TCC</a>
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Licenciatura em Biologia
Description
An account of the resource
Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Jogo didático inclusivo: ensino de botânica para discentes ouvintes e com deficiência auditiva
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Vasconcelos, Kamila da Silva
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Fernandes, Silvia Dias da Costa
Description
An account of the resource
O ensino de botânica tem passado por diversos problemas, desde a falta de didática do
à falta de interesse dos discentes. Um dos recursos que pode ser utilizado para conseguir que os discentes se envolvam e que torne a aprendizagem mais significativa é a elaboração de jogos didáticos de botânica. O objetivo deste trabalho consiste na aplicação e avaliação do jogo didático dominó vegetal para discentes do 7o ano do ensino fundamental da rede pública de ensino do Distrito Federal, tanto com deficiência auditiva/surdez, como ouvintes, com o intuito de tornar o processo de ensino aprendizagem divertido e interativo. Desta maneira, testando a hipótese que através do jogo didático, tanto discente com deficiência auditiva como ouvintes, conseguem um melhor entendimento acerca da botânica durante a educação básica. Foram utilizadas lupas confeccionadas a partir de garrafa PET e amostras vegetais para que se pudesse verificar na prática cada exemplo de grupo vegetal. Posteriormente foram aplicados, o jogo dominó vegetal e os questionários, pré-jogo e pós-jogo, para que se pudesse fazer um comparativo do aprendizado dos discentes. Houve um grande entendimento dos discentes ouvintes e deficientes auditivos/surdos em relação a didática e jogo aplicados em sala. Os discentes interagiram com os colegas e acreditaram que esse tipo de aula iria aumentar o desempenho deles. Por fim, o uso de diferentes materiais pedagógicos e estratégias de ensino são de fundamental importância para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem, pois estimula a participação ativa de ambos os públicos.
Subject
The topic of the resource
Aula prática
Biologia vegetal
Estratégias de aprendizado
Recursos didáticos
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
Rights
Information about rights held in and over the resource
Liberação parcial dos dados de publicação: resumo e metadados
Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
3 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
060320RCG
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://drive.google.com/file/d/1Pm4goUdt00ROglRQJpw15t7ZjSldV2Db/view?usp=sharing">Download_TCC </a>
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Licenciatura em Biologia
Description
An account of the resource
Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Atlas e glossário como recursos didáticos para a abordagem de anatomia vegetal
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Torres, Saskya Lilia Maciel Santos
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Fernandes, Silvia Dias da Costa
Description
An account of the resource
Dentro do vasto campo da Botânica, a Anatomia Vegetal se apresenta como uma das áreas mais desafiadoras, dado que requer o uso de microscópios e à presença de terminologia técnica, o que adiciona um nível de desafio considerável para professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem dos tecidos vegetais. Ademais, a carência de materiais didáticos e a desmotivação dos estudantes se torna um agravador deste cenário. Diante dessas dificuldades, o presente trabalho visa a elaboração de um Atlas e Glossário sobre os tecidos vegetais com o propósito de mitigar as barreiras econômicas e estruturais das instituições de ensino. Para essa finalidade, foram selecionadas as melhores fotomicrografias do laminário do Campus Planaltina do Instituto Federal de Brasília (IFB), que passaram pelo processo de edição e revisão de acordo com os livros da área. O recurso didático foi disposto em um site, em abas, confeccionado a partir da plataforma Wix. Após a sua conclusão, o site ficou disponível para acesso e uma pesquisa de opinião foi realizada com os estudantes dos cursos de Licenciatura em Biologia e Bacharelado em Agronomia do IFB, mostrando-se positivo e relevante na compreensão das estruturas vegetais e a consolidação do vocabulário técnico. Também se caracteriza por ser um instrumento para auxiliar estudantes com necessidades específicas, como a surdez e deficiências visuais.
Subject
The topic of the resource
Dicionário de Botânica
Fotomicrografias
Material Educativo
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2023
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
Rights
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Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
36 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
030524DLJ
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://drive.google.com/file/d/1nsSxT537rKgXiP2xNtFOT3yCwSB97vzI/view?usp=sharing">Download TCC</a>
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Tecnologia em Agroecologia
Description
An account of the resource
Trabalhos de Conclusão do Curso de Tecnologia em Agroecologia
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Construindo uma cartilha etnográfica sobre adubação verde para agricultura familiar
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Torres, Maria da Conceição Pires de
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Silva, Vicente de Paulo Borges Virgolino da
Description
An account of the resource
A adubação verde consiste na prática de incorporar ao solo massa não decomposta, ou plantas cultivadas no local, com o objetivo de preservar e/ou restaurar algumas propriedades das terras agricultáveis. A adubação verde melhora a produtividade das culturas pela adição do nitrogênio, ciclagem mais eficiente de nutrientes, melhoria física e biológica do solo. São usados como adubos verdes: leguminosas, plantas de outras famílias, em cultivo exclusivo ou consorciado, normalmente as leguminosas decompõem mais rápido que as gramíneas. Ao escolher o tipo de adubo verde o produtor deve tomar bastante cuidado, procurar saber todas as informações, pois cada um apresenta características próprias. O objetivo desta pesquisa é estudar as vantagens e desvantagens de dois tipos de plantas usadas na adubação verde: o guandu e a mucuna preta. Sendo que para tal fez necessário a construção de uma cartilha etnográfica para divulgação dos conhecimentos da adubação verde com o guandu e mucuna preta, que possa contribuir no desenvolvimento das práticas agrícolas no âmbito da agricultura familiar, assentados e comunidades tradicionais. Assim, a linguagem utilizada na cartilha foi de fácil compreensão para que se adapte de maneira mais clara às comunidades à serem atendidas. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica e etnometodologia, para compreensão mais extensa e abrangente sobre o tema. A etnometodologia faz parte de estudos cotidianos, de fácil entendimento, sendo abordada de forma qualitativa, podendo ser participativa. Espera-se com esta pesquisa apresentar as vantagens da adubação verde para melhorar a produtividade nas práticas agrícolas das comunidades rurais.
Subject
The topic of the resource
Adubação verde
Proteção do solo
Guandu
Mucuna preta
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2013
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
Rights
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A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
63 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
042920DLJ
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://drive.google.com/file/d/1IOZxheZTnrzGfjMg8ab1EvFeYXB9sxOm/view?usp=sharing">Download_TCC</a>
-
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Licenciatura em Biologia
Description
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Aulas práticas de genética clássica: cruzamentos com galinha Sura como recurso didático
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Timbó, Luís Gonzaga
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Santana, Renata Henrique
Description
An account of the resource
O ensino da Genética é rico em terminologias e conceitos abstratos que podem dificultar o aprendizado dos estudantes. Para facilitar o aprendizado de genética é necessário que o professor empregue metodologias ou ferramentas didáticas diversas. As aulas práticas utilizando materiais acessíveis e baratos, já conhecidos ou não pelos alunos, podem facilitar a visualização de conceitos abstratos como genótipos, fenótipos, homozigoto, heterozigoto e outros. Isso facilita a assimilação dos conteúdos abordados em aulas teóricas. Este trabalho teve como objetivo avaliar o papel das aulas práticas de genética clássica utilizando cruzamento com galinha sura como recurso didático na fixação dos conceitos trabalhados nas aulas teóricas de genética clássica do 3o ano do ensino médio integrado do IFB Campus Planaltina. Os resultados de cruzamentos entre galinhas das linhagens sura e selvagem realizados previamente foram utilizados para o preparo da aula prática. Eles foram apresentados em slides, bem como algumas matrizes e reprodutores utilizados, as respectivas proles e principais ocorrências. As imagens foram selecionadas objetivando uma abordagem dos conceitos relacionados à 1a Lei de Mendel. Para avaliar a eficácia da aula prática no aprendizado dos alunos foi aplicado como instrumento avaliativo um questionário pré aula prática (I) e um pós aula prática (II). Dos conceitos avaliados nos questionários, o número de acertos foi maior em três questões do questionário II e em uma do questionário I, demonstrando o potencial da estratégia didática e do objeto de estudo utilizados para melhor aprendizado dos conceitos de genética pelos estudantes.
Subject
The topic of the resource
Ensino de biologia
Cruzamento de aves
Lei de Mendel
Aprendizagem significativa
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2023
Publisher
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IFB Campus Planaltina
Rights
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A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
27 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
072623DLJ
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://drive.google.com/file/d/19YvyXfmmtlF21X5DI03HJDyuDkrBoMcV/view?usp=sharing">Download_TCC</a>
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Tecnologia em Agroecologia
Description
An account of the resource
Trabalhos de Conclusão do Curso de Tecnologia em Agroecologia
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Diagnóstico do abastecimento de água do IFB/Campus Planaltina
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Souza, Paula Gabrielle Batista de
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Petracco, Paula
Silva, Edilsa Rosa da
Description
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A água é elemento essencial para vida e, portanto, sua qualidade é indispensável. O abastecimento de água faz parte do sistema de saneamento básico, cujo acesso deveria ser possível a toda população. O sistema de abastecimento de água é representado por um conjunto de obras que tem por objetivo realizar a distribuição de água potável para população, sendo de responsabilidade do poder publico. É importante ressaltar que o Sistema de abastecimento de água possui algumas etapas, como a captação, o tratamento, o armazenamento e a distribuição da água, necessitando, portanto, de uma série de cuidados para que não ocorra nenhum tipo de contaminação nesses processos, pois água de má qualidade poder acarretar uma série de doenças e ocasionar um grande problema de saúde pública. A Portaria do Ministério da Saúde no 2914/2011 define: “Água potável é a água para consumo humano cujos parâmetros microbiológicos, físicos, químicos e radioativos atendam ao padrão de potabilidade e que não ofereça riscos à saúde.” No Brasil ainda há grande ocorrência de doenças por falhas no sistema de saneamento básico, principalmente em comunidades mais pobres e zonas rurais. Nesse contexto, o presente estudo teve como intuito realizar um diagnóstico preliminar do sistema de abastecimento de água potável do Instituto Federal de Brasília, Campus Planaltina. Para alcançar esse objetivo, foram feitas entrevistas informais com os funcionários responsáveis por esse serviço no Campus para se tentar identificar: a) os mananciais de captação, b) a rede de distribuição e armazenamento no Campus, c) se existe algum tratamento. Após essa etapa, foi realizada coleta de amostras de água em alguns locais do Campus, sendo analisados alguns parâmetros que constam da Portaria 2914/2011, tais como: pH, Condutividade elétrica, presença/ausência de Coliformes, Ferro, Alumínio, Turbidez e Cloro.
Subject
The topic of the resource
Sistema de abastecimento de água
Saúde pública
Potabilidade
Date
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2013
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IFB Campus Planaltina
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A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
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PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
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43 p.
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290420DLJ
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Tecnologia em Agroecologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Tecnologia em Agroecologia
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Efeitos de diferentes tipos de coberturas de solo no desenvolvimento da Alface Cultivar Regina
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Souza, Maria Luísa Cruz de
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Migotto, Dannielle Leonardi
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A técnica do uso de cobertura morta protegendo o solo é a prática pela qual se aplica ao solo, material orgânico ou inorgânico como cobertura de superfície com o intuito de melhorar a conservação das partículas de solo principalmente em cultivos de hortaliças. O objetivo foi avaliar o efeito de diferentes tipos de coberturas de solo na produtividade de alface cultivar Regina. O experimento foi realizado no Laboratório de Práticas Agroecológicas do Instituto Federal de Brasília- Campus Planaltina. As mudas de alface foram transplantadas em canteiros em uma área utilizada para plantios agroecológicos, contendo características desejáveis. O delineamento experimental foi em blocos casualizados, utilizando-se três tratamentos (cobertura com folhas, cobertura com plástico preto e sem cobertura) com três repetições por bloco. Foram realizados tratos culturais diários como: arranquio de plantas espontâneas, capina ao redor dos canteiros e irrigação. A produtividade foi avaliada pela média do peso dos tratamentos e pelo aspecto da planta. O tratamento com cobertura com folha mostrou-se o mais eficiente, mantendo a umidade do solo e evitando a erosão através das gotas de água, controlando plantas espontâneas, ajudando no pleno desenvolvimento, maior produção da cultura e sendo um produto de fácil aquisição e sem custo, quando comparado ao plástico preto. Concluímos que a melhor e mais eficiente forma de cobertura do solo é através do uso de folhas, mantendo assim a sustentabilidade do sistema.
Subject
The topic of the resource
Conservação de solo
Plantas invasoras
Cobertura morta
Date
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2017
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IFB Campus Planaltina
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PT
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The nature or genre of the resource
TCC
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29 p.
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043020DLJ
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Tecnologia em Agroecologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Tecnologia em Agroecologia
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Caracterização das atividades realizadas na Casa do Saber através da implementação de oficinas de agroecologia
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Souza, Daniel Henrique de Andrade
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Falcão, Heloísa Alves de Sousa
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Uma das principais atividades ligadas ao desenvolvimento da sociedade é a agricultura, porém, sua intensificação vem dando lugar a uma maior especialização de técnicas de cultivo. Ao mesmo tempo em que distancia a agricultura dos processos ecológicos naturais, este modelo de agricultura convencional, estabelecida após a chamada “Revolução Verde”, estimula o uso massivo de insumos e máquinas, visando a um incremento na produção agrícola mundial. A degradação do meio ambiente, os problemas sociais no campo e a perda da qualidade dos produtos, também foram alavancados junto com esse modelo. Frente a esse tipo de agricultura convencional, química, intensivista ou industrializada, grande consumidora de recursos e geradora de importantes impactos ambientais, nasce um modelo agrário baseado em uma agricultura tradicional, respeitosa, conservacionista, denominado agroecologia. A agroecologia é um movimento social que implica na gestão da agricultura a partir de um modelo sustentável, no qual não se utilizem substâncias químicas de síntese e haja o respeito pelo meio ambiente e pelos ciclos naturais de vida, para obter alimentos de qualidade, considerando os aspectos de dignidade de vida para o agricultor. O presente trabalho teve por objetivo caracterizar as atividades realizadas na casa do saber atravez da implementação de oficinas de agroecologia. O projeto teve início com a ideologia dos sistemas de geração de resíduos e a preocupação mundial com relação a sustentabilidade, preservação de meio ambiente e reutilização de recursos. O projeto discorre fazendo referência a um sistema implantado na Casa do Saber, uma oficina demonstrativa sobre agroecologia que realiza o trato de diversas tipologias e métodos de reaproveitamento, captação de recursos e reutilização como forma alternativa para a melhoria do meio ambiente, redução de custos e elevação da qualidade de vida, configurando uma grande contribuição à sociedade do ponto de vista econômico e ambiental.
Subject
The topic of the resource
Agroecologia
Reaproveitamento
Oficina
Date
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2017
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IFB Campus Planaltina
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TCC
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33 p.
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043020DLJ
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Licenciatura em Biologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
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Ensino de ciências e biologia na educação de jovens e adultos: uma revisão bibliográfica sobre os métodos de ensino utilizados nos últimos 15 anos
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Souza, Cleuber Ferreira de
Barbosa, Mayara Lustosa de Oliveira
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A presente pesquisa teve como objetivos verificar quais métodos têm sido aplicados no ensino de Ciências e Biologia nos últimos 15 anos na Educação de Jovens e Adultos (EJA), bem como os principais resultados alcançados pela aplicação de tais métodos. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática de literatura por meio de uma pesquisa avançada nas bases: Google Acadêmico, Web of Science, Scopus e Scielo. Nessas bases foram adicionados os seguintes descritores: 1) “ensino de ciências” e “educação de jovens e adultos”; e 2) “ensino de biologia” e “educação de jovens e adultos”. Após o levantamento dos artigos, foram tabulados os objetivos, a metodologia e os principais resultados de cada um. Os resultados da revisão revelam que a aplicação e avaliação de métodos de ensino na EJA, tem recebido pouca atenção por parte dos cientistas nos últimos 15 anos. Prova disso é a baixa produtividade anual, com uma média de menos de 2 artigos por ano, além da ausência de autores ou periódicos que publiquem com frequência artigos sobre o assunto. Com relação aos métodos de ensino, foram encontrados trabalhos mencionando as seguintes propostas: 1) Sequências Didáticas, 2) Tecnologias da Informação e Comunicação, 3) Jogos, 4) Diálogo e Argumentação, 5) Experimentação, 6) Leitura e produção de textos, 7) Metodologias ativas e 8) Conceitos Unificadores. Além de auxiliar docentes a reconhecerem métodos com resultados positivos, a presente revisão também permite que pesquisadores identifiquem lacunas ou tópicos de tendência na área, assim como possíveis autores que possam ser colaboradores em pesquisas futuras.
Subject
The topic of the resource
Métodos de ensino
Educação de Jovens e Adultos
Ensino de Ciências
Ensino de Biologia
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2021
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Revista Vivências
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PT
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Artigo Publicado
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26 p.
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Licenciatura em Biologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
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Ensino de ciências e biologia na educação de jovens e adultos: uma revisão bibliográfica sobre as principais práticas de ensino
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Souza, Cleuber Ferreira de
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Barbosa, Mayara Lustosa de Oliveira
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Este trabalho analisou as principais práticas de ensino aplicadas no ensino de Ciências e Biologia para a formação de jovens e adultos nos últimos 15 anos. Deste modo foi realizada uma revisão sistemática de literatura. De modo a realizar uma pesquisa avançada em bases de dados foram selecionados descritores presentes no Thesaurus Brasileiro da Educação, a saber: 1) “ensino de ciências” e “educação de jovens e adultos”; e 2) “ensino de biologia” e “educação de jovens e adultos”. As bases escolhidas para a realização das buscas foram: Google Acadêmico, Web of Science, Scopus e Scielo. Após o levantamento nas bases acima citadas, foi realizada a leitura dos títulos e resumos das obras para excluir aqueles que não se enquadrassem nos objetivos da pesquisa. Após a seleção dos artigos que fariam parte da amostra, foram tabulados os objetivos, a metodologia e os principais resultados de cada um. Os resultados da revisão sistemática revelam que o desenvolvimento, aplicação ou avaliação de métodos de ensino na EJA, tem recebido pouca atenção por parte dos cientistas nos últimos 15 anos. Prova disso é a baixa produtividade anual, tendo em vista que apenas 28 artigos foram encontrados no período, sendo que destes, somente 25 descreviam a aplicação de métodos de ensino e seus resultados, o que totaliza uma média de menos de 2 artigos por ano. Tendo tal resultado em vista, é no mínimo desafiador para os docentes encontrarem evidências da aplicabilidade de métodos de ensino para esse público-alvo. Sem esse conhecimento, mais práticas de ensino que não tenham evidências podem continuar sendo propagadas em sala de aula, causando ainda mais resistência e desinteresse por parte dos alunos. Com relação aos métodos de ensino, foram encontrados trabalhos mencionando as seguintes propostas: 1) Sequências Didáticas, 2) TICs, 3) Jogos, 4) Diálogo e Argumentação, 5) Experimentação, 6) Leitura e produção de textos, 7) Metodologias ativas e 8) Conceitos Unificadores. Todos os métodos que avaliaram a opinião dos estudantes apresentaram boa aceitação por parte deles.
Subject
The topic of the resource
Práticas de ensino
Educação de Jovens e Adultos
Ensino de Ciências
Ensino de Biologia
Date
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2021
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IFB Campus Planaltina
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PT
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The nature or genre of the resource
TCC
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The file format, physical medium, or dimensions of the resource
38 p.
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041421RCG
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Tecnologia em Agroecologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Tecnologia em Agroecologia
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Reconhecimento de árvores em uma área de cerrado típico localizado no Assentamento Pequeno William, Planaltina-DF
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Souza, Carlos Alberto Matos de
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Abreu, Viviane Evangelista
Description
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A presente pesquisa tem como objetivo, realizar um levantamento florístico em uma área de Cerrado Sensu Stricto em um fragmento localizado no Assentamento Pequeno Willian, na APA do Rio São Bartolomeu, nas proximidades ao IFB (Campus Planaltina). Foi amostrada uma parcela de 20 x 50m perfazendo um total de 1.000 metros quadrados. Realizou-se a identificação dos indivíduos e criou-se tabelas com as informações de nomenclatura e possibilidades de uso das principais espécies. Ao todo foram amostrados 94 indivíduos na parcela revelando a diversidade e o potencial de uso sustentável para o local. A espécie predominante observada é a Kilmeyera coriacea, Pau Santo, da família Calophilaceae, e a Qualea grandiflora, da família Vochysiaceae, o Pau-Terra. Esta pesquisa faz parte de uma demanda da comunidade do Assentamento Pequeno William. Desta forma, o levantamento e a análise da vegetação presente se fez necessário para que os assentados possam reconhecer a flora de sua região.
Subject
The topic of the resource
Plantas Melíferas
Levantamento Florístico
Cerrado Típico
Date
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2015
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IFB Campus Planaltina
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A language of the resource
PT
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The nature or genre of the resource
TCC
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The file format, physical medium, or dimensions of the resource
43 p.
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062620RCG
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Licenciatura em Biologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
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Estímulo à pesquisa científica experimental nos níveis de ensino básico e superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) Campus Planaltina através de um mini documentário
Creator
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Souza, Anny Carolina Soares de
Contributor
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Paixão, Susana Suely Rodrigues Milhomem
Description
An account of the resource
A pesquisa científica através da experimentação tem um papel importante na constituição da concepção do saber científico, pois além de trazer resultados que corroboram para o desenvolvimento do país, contribui ainda estimulando o desenvolvimento do espírito crítico. Dessa forma, tanto para o Ensino Superior quanto para o Básico é necessário divulgar os resultados obtidos. Este trabalho teve como objetivo incentivar os discentes a integralizarem o ensino e a pesquisa através do desenvolvimento de um mini documentário sobre as pesquisas experimentais realizadas no IFB de Planaltina. O público alvo deste estudo foram os alunos do Ensino Médio Integrado a Agropecuária e os alunos licenciandos do curso superior em Biologia. O vídeo foi postado no YouTube e o link do vídeo disponibilizado juntamente com o formulário online. Por meio deste trabalho pôde-se observar que a maioria dos alunos conheceu o programa através de colegas e a minoria através do site do IFB. A amostragem realizada não obteve resposta de nenhum aluno do Ensino Médio Integrado que havia participado do programa de Iniciação Científica e somente 29% dos estudantes da graduação já haviam participado ou ainda participavam, mostrando que a IC ainda atinge uma pequena parcela de discentes. O cenário atual da educação e sua integração com a iniciação científica mostrou dificuldades que vem acontecendo no meio científico, cabendo assim aos discentes, docentes e a própria instituição continuarem se empenhando e mostrando que a iniciação científica no IFB campus Planaltina produz conteúdo científico.
Subject
The topic of the resource
Ensino e pesquisa
Ensino superior
Ensino médio
PIBIC
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2021
Publisher
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IFB Campus Planaltina
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A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
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The file format, physical medium, or dimensions of the resource
44 p.
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A related resource from which the described resource is derived
092221DLJ
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<a href="https://drive.google.com/file/d/16dUIquH_YQ7WiQgNiKufwSOghsAelkcP/view?usp=sharing">Download_TCC</a>
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Licenciatura em Biologia
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Title
A name given to the resource
Visita técnica em área de cerrado: a importância de o discente em licenciatura em biologia visitar o cerrado
Creator
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Souza ,Rubens Marcos da Silva e
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Paixão, Susana Suely Rodrigues Milhomem
Description
An account of the resource
O Cerrado é um bioma que compõe um cenário de exuberante diversidade biológica e fluente no âmbito cultural das populações que nele vivem. A Visita Técnica (VT) em áreas de Cerrado é uma das estratégias de ensino em Ciências Biológicas com o intuito de que o aluno possa ter maior conhecimento deste ecossistema, vivenciando o ambiente em que pretende estudar e pesquisar. O objetivo deste trabalho é compreender o nível de conhecimento do bioma Cerrado pelos discentes de Licenciatura em Biologia do Instituto Federal de Brasília, campus Planaltina, que participaram da visita técnica na Chapada dos Veadeiros. Essa visita acontece no desenvolvimento da disciplina de Ecologia I, cujo objetivo é o de potencializar e despertar o interesse dos alunos na Educação Ambiental, valorizando as espécies e o Cerrado, tendo como ponto principal sua importância ecológica, médica, econômica e de uso sustentável. Os discentes responderam a dois questionários mistos sobre a importância da VT em área de Cerrado. Os resultados demonstraram que conhecer o Cerrado e saber conceituar o meio ambiente independe da presença ou ausência na VT. Também foi possível comprovar que a VT é uma metodologia de ensino efetiva, que motiva os alunos e se destaca com diversos fatores positivos. Um desses fatores é o de que os futuros professores de biologia valorizam e dão grande importância a esse método de ensino e poderão desenvolver essa atividade em suas atuações com os seus alunos em um futuro próximo, contribuindo assim para a valorização do Cerrado e a sua conservação. Uma Educação Ambiental é essencial para uma sociedade que se preocupa com o futuro do planeta, almejando que ele se torne mais justo, mais igualitário e que os seus moradores possam viver em harmonia.
Subject
The topic of the resource
Educação Ambiental
Chapada dos Veadeiros
Ecoturismo
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Publisher
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IFB Campus Planaltina
Rights
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A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
39 p.
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112020RCG
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<a href="https://drive.google.com/file/d/14utCQp1Y3EHhTkptA0XsKZxWGUypj0Si/view?usp=sharing">Download_TCC</a>
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A name given to the resource
Tecnologia em Agroecologia
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Title
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Avaliação microbiológica de plantas medicinais utilizadas pelo Centro de Referência em Práticas Integrativas em Saúde de Planaltina/DF
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Sousa, Terezinha Cristina Farias de
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Silva, Edilsa Rosa da
Description
An account of the resource
O uso de plantas medicinais pela maioria da população é uma prática tradicional, sendo muitas vezes o único recurso utilizado na atenção básica da saúde. As plantas medicinais são utilizadas pela população na prevenção e/ou na cura de doenças. A identificação e a pureza de um produto fitoterápico, assim como a avaliação de seus princípios ativos e verificação da qualidade microbiológica do mesmo são procedimentos bastante importantes na obtenção de produtos de boa qualidade. O presente trabalho efetuou uma avaliação microbiológica de oito plantas medicinais (tanchagem, erva cidreira, espinheira santa, folha santa, confrei, guaco, boldo e capim santo) utilizadas in natura pelo Centro de Referência em Práticas Integrativas em Saúde (CERPIS) de Planaltina/DF, através da utilização dos indicadores microbianos Coliformes Totais (CT) e Escherichia coli, Fungos Totais (FT) e Bactérias Heterotróficas (BH). As análises foram realizadas em triplicata através da técnica do espalhamento para a determinação das unidades formadoras de colônias por grama de amostra analisada, UFC g', (FT e BH) e método cromogênico, ausência e presença, (CT e E. coli). As principais formas de preparações indicadas pelo CERPIS para as plantas medicinais selecionadas foram infusão. Os níveis de contaminação encontrados nas amostras analisadas ficaram entre 10 a 10 UFC g para Bactérias Heterotróficas e Fungos Totais. Para os indicadores CT e E.coli, apenas a tanchagem apresentou resultado positivo para Coliformes Totais. De acordo com os resultados obtidos pelo presente projeto, os valores obtidos estão dentro dos limites aceitáveis pela legislação vigente (10? UFC gʻ' para aeróbios mesófilos e 104 UFC g para fungos e leveduras), excetuando-se as amostras de tanchagem e erva cidreira.
Subject
The topic of the resource
Aeróbios mesófilos
Coliformes totais
Fitoterapia
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Publisher
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IFB Campus Planaltina
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A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
51 p.
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043020DLJ
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A name given to the resource
Tecnologia em Agroecologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Tecnologia em Agroecologia
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Title
A name given to the resource
Avaliação das práticas agroecológicas em quatro propriedades agrícolas no assentamento Pequeno William-DF, com o uso de indicadores de sustentabilidade
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Sousa, Maurício Pablo Fernandes de
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Pimentel, Vania Costa
Description
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As famílias do Assentamento Pequeno William-DF têm como proposta central exercer uma agricultura com bases agroecológicas, buscando a preservação dos recursos do cerrado, produção de alimentos saudáveis e integrar a comunidade para, de forma participativa comercializar os produtos agrícolas na região, tendo como princípio a construção da autonomia, além de buscar valorizar as práticas culturais de cada assentado. Tendo como perspectiva os princípios da Agroecologia e os conteúdos abordados no Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, no IFB – campus Planaltina, este trabalho mostra-se pertinente para entender na prática dos assentados as estratégias utilizadas para o manejo da paisagem na comunidade por meio dos indicadores de sustentabilidade. O objetivo geral deste trabalho é avaliar as práticas agroecológicas e o nível de resiliência em quatro propriedades agrícolas no assentamento Pequeno William-DF, buscando levantar indicadores e desenvolver uma avaliação junto aos agricultores em seus agroecossistemas e comprovar as tendências dos agroecossistemas com o uso de indicadores.
Subject
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Propriedade agrícola
Indicadores de sustentabilidade
Date
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2019
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IFB Campus Planaltina
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A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
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A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
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63 p.
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042720DLJ
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Licenciatura em Biologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
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Combate à LGBTfobia na escola: uma revisão bibliográfica
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Sousa, Luis Augusto Santos Oliveira de
Contributor
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Fernandes, Silvia Dias da Costa
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Em dezembro de 2017 foi aprovada a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um documento de referência obrigatória para elaboração dos currículos escolares e para as redes de ensino. Porém, um ponto que precisa ser ressaltado é que houve alguns termos, como homofobia, autoconhecimento, orientação sexual, entre outros que fazem parte do tema educação sexual que foram retirados do texto da BNCC. Esse fato gera preocupação em como isso pode afetar a educação no que se refere ao combate à discriminação e ao preconceito. Sendo assim, este trabalho busca analisar as diretrizes educacionais brasileiras e publicações científicas, nos últimos 10 anos, acerca do tema LGBTfobia nas escolas, levando a uma reflexão sobre o impacto que a educação pode ter no combate à discriminação. Para isso, foi realizada uma análise da produção intelectual brasileira entre os anos de 2012 a 2022 sobre a temática da educação sexual voltada ao combate da discriminação. A coleta do material utilizado foi feita através das plataformas de busca do Google Acadêmico, SciElo e nos Periódicos CAPES utilizando o descritor “LGBTfobia na escola”, considerando artigos científicos, monografias, dissertações e teses em português relacionados a áreas das ciências e da educação. A partir das análises realizadas foi possível observar que houve um retrocesso na educação com a implementação da BNCC, já que a censura de termos relacionados ao discurso de gênero e sexualidade pode ajudar a silenciar o debate e estimular ainda mais as diversas formas de violências, tanto físicas quanto psicológicas, negligências, preconceitos, tabus e outras formas de opressões.
Subject
The topic of the resource
LGBTfobia
Diversidade
Preconceito
Gênero
Date
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2023
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IFB Campus Planaltina
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A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
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The file format, physical medium, or dimensions of the resource
30 p.
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072623DLJ
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Tecnologia em Agroecologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Tecnologia em Agroecologia
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Estudo comparativo de plantas medicinais usadas
pelos moradores de Sobradinho - Distrito Federal
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Sousa, Judite Araújo de
Silva, Yara Sousa da
Contributor
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Fernandes, Silvia Dias da Costa
Delgado, Marina Neves
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As plantas medicinais são empregadas como recursos na medicina por grande parte da população mundial. Pesquisas demonstram que as plantas medicinais usadas para tratamento de enfermidades humanas atuam na melhoria da saúde, sendo um modo de garantir a sobrevivência. O objetivo deste estudo foi realizar um levantamento sobre conhecimento e uso de plantas medicinais utilizadas pelos moradores da área urbana e rural de Sobradinho – DF e avaliar a relação do conhecimento etnobotânico com a idade, local de nascimento/criação, procedência urbana/rural, nível de conhecimento formal e informal, e tipo de profissão/ocupação. Foram entrevistados 40 moradores, sendo 20 da área urbana e 20 rural, através de um questionário semiestruturado com perguntas abertas e fechadas. Foram identificadas 128 espécies de plantas medicinais, sendo 61,72% nativas do Brasil e apenas 38,28% exóticas. Asteraceae, Lamiaceae e Fabaceae foram as famílias mais citadas. O conhecimento etnobotânico foi maior na área rural e entre as mulheres de ambas as áreas. Vale ressaltar que houve repetições nas formas de aquisição das plantas, com 75 casos de extração na vegetação e 180 de cultivo em casa. Nas duas áreas, as espécies mais citadas foram exóticas (hortelã, capim santo, boldo, babosa e erva cidreira). As indicações mais citadas foram calmante e combate à gripe. Por fim o trabalho comprova que o uso de plantas medicinais está bem presente entre a população de Sobradinho, preservando e mantendo o conhecimento etnobotânico.
Subject
The topic of the resource
Asteraceae
Cerrado
Fabaceae
Lamiaceae
Plantas medicinais.
Date
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2018
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IFB Campus Planaltina
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PT
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The nature or genre of the resource
TCC
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43 p.
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043020RCG
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Licenciatura em Biologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
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Mutagenicidade em espécies de peixes do Rio São Bartolomeu e uma sugestão de divulgação científica por meio de um infográfico
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Sousa, Eduarda dos Santos de
Contributor
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Paixão, Susana Suely Rodrigues Milhomem
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Ações antrópicas como urbanização, industrialização e atividades agrícolas são potenciais fontes de contaminação para os corpos hídricos, sendo esses muitas vezes o reservatório final de substâncias genotóxicas provenientes dessas atividades. Através da utilização de marcadores biológicos, estudos que viabilizem a identificação da relação causal entre a exposição de substâncias tóxicas, contaminantes e o aumento do risco de efeitos nos indivíduos e populações têm sido utilizados para determinar a saúde dos ecossistemas. Diante do exposto, este trabalho objetivou apresentar a metodologia e os resultados obtidos no projeto de PIBIC utilizando um infográfico como divulgação científica e recurso didático. Foram analisados eritrócitos das espécies de peixes Psalidodon fasciatus, Cichlasoma paranaense, Moenkhausia sp. e Oligosarcus planaltinae. As espécies foram coletadas em períodos distintos: novembro de 2020, maio de 2021, maio e dezembro de 2022. As médias de micronúcleo e alterações morfológicas nucleares foram submetidas ao teste ANOVA one way, seguido do teste Tukey com 5% de significância. Os resultados não indicaram frequências significativas de Micronúcleo e Anormalidades Nucleares nas áreas e espécies avaliadas. Este resultado comprova a ausência de poluição capaz de induzir alterações a níveis de DNA e cromossômicos nos organismos de forma alarmante. Sugere-se que tais resultados sejam em decorrência da preservação e pouca atividade antropogênica nos locais de coletas. O teste de MN e AN demonstraram ser uma ferramenta útil na verificação desses ambientes. Quanto ao infográfico aplicado à divulgação de dados dessa pesquisa, percebeu-se que o mesmo apresenta um alto potencial tanto voltado para metodologias educativas quanto para a divulgação científica, pois mostra-se como uma ferramenta valiosa capaz de simplificar e sintetizar informações rebuscadas do meio científico.
Subject
The topic of the resource
Substâncias tóxicas
Anormalidades nucleares
Mutagenicidade
Infográficos
Divulgação científica
Date
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2023
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PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
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45 p.
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030524DLJ
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Tecnologia em Agroecologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Tecnologia em Agroecologia
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Uso de plantas medicinais no município de Água Fria Goiás, como medicamentos naturais
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Sousa, Delson Fagundes de
Contributor
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Martins, Alan Kardec Elias
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O Brasil é um dos maiores detentores da biodiversidade do planta, sendo o Cerrado o segundo maior bioma brasileiro celeiro da maior flora, fornecendo inúmeras espécies de plantas medicinais para o uso farmacológico. O objetivo foi realizar estudos por meio de pesquisa sobre o conhecimento prático das principais formas de utilização de plantas medicinais como remédios. A pesquisa foi realizada no mês de julho de 2017 no município de Água Fria Goiás, quando foram entrevistadas quarenta pessoas. Concluímos que o uso de plantas medicinais é comum entre àquela população, usando-as como método alternativo e terapêutico, ali é mantido as práticas populares e tradicionais transferidas entre familiares de geração a geração.
Subject
The topic of the resource
Remédios naturais
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
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IFB Campus Planaltina
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A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
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The file format, physical medium, or dimensions of the resource
81 p.
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043020DLJ
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Licenciatura em Biologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
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Educação ambiental na Base Nacional Comum Curricular - BNCC (2018) e a sua abrangência na área de ciências da natureza e suas tecnologias
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Sousa, Amanda Paniago de
Contributor
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Dias, Deise Barreto
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A Educação Ambiental (EA) possui importância social, política, econômica, histórica e cultural, a fim de contribuir no desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo sobre contextos ambientais em esfera global. No Brasil, o direito a EA é reafirmado nos direitos fundamentais do cidadão, assegurado pela Constituição Federal da República Federativa do Brasil de 1988. Após o surgimento de tratados e documentos normativos como a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) e as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Ambiental (DCNEA), a temática foi considerada essencial e permanente na Educação Nacional e interdisciplinar no currículo da Educação Básica. Portanto, este trabalho tem o objetivo de questionar e compreender se e como a EA é abordada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (2018), na área Ciências da Natureza e suas Tecnologias, além de comparar com a PNEA e as DCNEA e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no caderno de Ciências Naturais e Meio Ambiente. A metodologia da pesquisa é documental e qualitativa, seguindo etapas: análise de fragmentos textuais nos documentos normativos, levantamento de palavras-chave na BNCC (2018) na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e o comparativo sobre a abordagem da EA nas etapas anteriores. Nesse sentido, verificou-se que a PNEA menciona a transversalidade e interdisciplinaridade da EA. A DCNEA aborda a necessidade de trabalhar os aspectos reflexivos e críticos, já os PCNs enfatizam o enriquecimento do espaço educacional com informações científicas, hábitos sustentáveis e comportamentos responsáveis. Já a BNCC (2018), área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, possui termos voltados a visão naturalista e conservadora se abstendo da abordagem crítica em aspectos sociais, políticos e econômicos. Além disso, as palavras-chave “conservação ambiental”; “consciência socioambiental"; “diversidade ambiental”; “educação ambiental” e “meio ambiente” não apareceram na área pesquisada, fortalecendo o entendimento da ocultação da EA. Os resultados indicam a necessidade de refletir sobre a organização curricular da EA, no intuito de superar o ensino fragmentado e reducionista, a partir de uma visão crítica e reflexiva quanto às ações e responsabilidades governamentais e sociais. Em suma, é imprescindível o cumprimento às legislações ambientais vigentes.
Subject
The topic of the resource
Educação ambiental
Ciências da Natureza
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2023
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IFB Campus Planaltina
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A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
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The file format, physical medium, or dimensions of the resource
32 p.
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A related resource from which the described resource is derived
072523DLJ
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A name given to the resource
Tecnologia em Agroecologia
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Trabalhos de Conclusão do Curso de Tecnologia em Agroecologia
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Eficiência de inoculante alternativo na produção de leguminosas usadas como adubo verde
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Sousa , Nara Augusto de Oliveira
Feitosa, Thosne Nascimento Felix
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Guedes, Hamilton Marcos
Silva, Patrícia Sedrez da Rosa e
Description
An account of the resource
O Cerrado é considerado o segundo maior bioma do Brasil, no entanto atividades agrícolas levaram a uma degradação de aproximadamente 50% de todo seu território natural. Nesse contexto, meios que possam aumentar a produtividade agrícola se constituem como aliados, evitando que novas áreas sejam degradadas. Dentre os produtos utilizados, destacam-se os fertilizantes nitrogenados, sendo que a principal forma de absorção natural do N é a Fixação Biológica do Nitrogênio (FBN). A adubação verde tem sido indicada como uma prática que tem potencial de colaborar para a sustentabilidade da agricultura através do cultivo de plantas da família das leguminosas (Fabaceae). Técnicas de produção sustentável se tornam cada vez mais viáveis para os produtores, com destaque para a inoculação das sementes de leguminosas visando a maior fixação de nitrogênio. O presente trabalho foi realizado no Campus Planaltina do Instituto Federal Brasília (IFB) e teve por objetivo avaliar a eficiência da utilização de inoculante alternativo em leguminosas. O presente trabalho não apresentou diferenças significativas para nenhuma das variáveis analisadas (massa seca de parte aérea, massa seca de raízes e massa seca de nódulos) para nenhuma das espécies crotalaria paulinea (Crotalaria paulinea) e feijão de porco (Canavalia ensiformis).
Subject
The topic of the resource
Adubação verde
Fixação biológica
Nitrogênio
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Publisher
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IFB Campus Planaltina
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A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
42 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
05042020RCG
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Licenciatura em Biologia
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A name given to the resource
Histórias em quadrinhos para promover a discussão sobre saúde global
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Sodré, Yara Paole Lopes de Paiva
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Delgado, Marina Neves
Description
An account of the resource
O cenário pandêmico do ano de 2020 foi marcado por intensas modificações cotidianas devido à medida de lockdown adotada mundialmente como a principal forma de controle da disseminação da COVID-19. A realidade da época contava com rotinas de ensino remoto proposto e organizado pela Secretaria de Estado e Educação do Distrito Federal (SEEDF) para as séries da educação básica no DF. Em 2021 algumas Instituições de Ensino iniciaram no dia 2 de agosto a volta às aulas na modalidade híbrida, também regularizada pela SEEDF. Nesse contexto, em 2021 foi aplicado uma proposta interventiva de ensino que utilizou histórias em quadrinhos (HQs) como precursor de debates sobre a saúde global, para o alunado do Ensino Fundamental (EF) que vivenciava a modalidade de ensino híbrida. Foi feito ainda em 2022 aplicação de proposta semelhante para estudantes do Ensino Médio (EM) que integravam a modalidade de ensino presencial. Além de debates, formulários avaliativos coletaram dados de aprendizagem referentes aos conteúdos de Biologia e Ciências da Natureza abordados nas HQs e também a opinião dos participantes sobre a utilização das HQs como material didático. Os resultados da aplicação no EF, evidenciaram que a modalidade de ensino híbrida que conta com atividades remotas alcança menos estudantes (6,51%), quando comparados aos resultados da aplicação realizada na modalidade de ensino totalmente presencial no EM (42,30%). Em ambas aplicações houve aumento absoluto no número de acertos das questões de aprendizagem após a intervenção. O público do EM além deste aumento ainda contou com aumento estatisticamente significativo no número de acertos das mesmas questões
Subject
The topic of the resource
HQs
HQsBiologia
HQsCiência
Ensino Remoto 2020
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
Rights
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Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
37p.
Source
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091522RCG
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A name given to the resource
Licenciatura em Biologia
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A name given to the resource
As expressões artísticas no ensino e aprendizagem de biologia celular no ensino médio: uma proposta interdisciplinar
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Soares, Wallison dos Santos
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Silva, Juliana Rocha de Faria
Barbosa, Mayara Lustosa de Oliveira
Description
An account of the resource
Nesta pesquisa, buscou-se identificar a eficácia da utilização das expressões artísticas – a música, a dramaturgia, a literatura e as artes visuais – como recurso para o ensino e aprendizagem dos conteúdos de Biologia Celular no Ensino Médio. Para isso, turmas controle e experimental de alunos do 1° ano do Ensino Médio da rede pública do Distrito Federal foram selecionadas para receber aulas do conteúdo de Biologia Celular. Em uma delas, o conteúdo foi abordado de maneira expositiva e com a organização dos alunos em seminários -da maneira como já estavam acostumados cotidianamente no contexto escolar das aulas de Biologia - e, as outras tiveram a inserção das artes e desenvolveram produtos artísticos como fruto de suas aprendizagens dos temas relacionados à Biologia Celular. A produção artística incluiu paródias, maquetes, histórias em quadrinhos, desenhos e teatro. Um teste avaliativo aplicado em ambos os grupos revelou resultados promissores e estatisticamente significativos para o aprendizado dos alunos das turmas experimentais em relação a aplicação do método. Ainda, um questionário respondido por eles promoveu o feedback de que o uso das expressões artísticas motivou e despertou o interesse, além de envolver e unir todos os alunos em torno da produção.
Subject
The topic of the resource
Ensino Médio
Metodologias Ativas
Ensino de Biologia Celular
STEAM
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2021
Publisher
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A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
46 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
041421RCG
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Licenciatura em Biologia
Description
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Title
A name given to the resource
O ensino de ciências para alunos surdos ou com deficiência auditiva: estudo de caso
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Silva, Thayza Nunes
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Oliveira, Valdilene Chaves Furtado de
Description
An account of the resource
A audição é um dos sentidos que nos insere no mundo da comunicação, ou seja, em uma comunidade majoritária ouvintista, a sua falta traz modificações na cultura, na forma de expressão e comunicação, como também no jeito de assimilar conteúdos em um ambiente escolar, em que se faz necessário o uso de métodos e estratégias apropriadas, como também profissionais com formação específica, capazes de mediar à aprendizagem do aluno surdo ou com deficiência auditiva. Neste contexto o objetivo geral é relatar os desafios de aprendizagem enfrentados pelos alunos surdos ou com deficiência auditiva e as dificuldades dos professores e intérpretes durante o processo de ensino e mediação da disciplina de Ciências na escola escolhida para a realização da pesquisa. Caracteriza-se como um estudo de caso para facilitar o que será analisado, encontrando suas principais características, abordando como metodologia a pesquisa exploratória, utilizou-se como investigação a observação de como são apresentados os termos e conceitos desta disciplina para o público alvo, a análise das estratégias, metodologias, técnicas e procedimentos abordados pelos professores e intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras), e aplicação de questionários, estando presente a escala Likert em uma questão direcionada aos intérpretes. Após análise dos resultados, tornam-se nítidas dificuldades relacionadas à comunicação e inclusão de alunos surdos no processo de ensino e aprendizagem por conta da falta de materiais lúdicos adequados, termos específicos que não possuem sinais em Libras, dificultando o papel do intérprete e tornando necessária uma melhor contribuição na formação dos docentes. Conclui-se que é necessário um olhar mais cuidadoso para metodologia empregada e a capacitação dos professores e intérpretes para ofertarem um ensino de qualidade para os alunos surdos ou com deficiência auditiva.
Subject
The topic of the resource
Ciências
Aprendizagem
Libras
Surdez
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
Rights
Information about rights held in and over the resource
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
27 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
112020RCG
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://drive.google.com/file/d/1ZU-f5C0iBisi7lKRenCzbNasOBem9GII/view?usp=sharing">Download_TCC</a>
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Title
A name given to the resource
Licenciatura em Biologia
Description
An account of the resource
Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Adaptação e eficácia de microscópio caseiro para o ensino de citologia
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Silva, Ramon Gomes dos Santos
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Machado, Francisco das Chagas Roque
Description
An account of the resource
Considerando que muitas escolas não possuem um laboratório completo ou mesmo um microscópio para as aulas de Biologia, este trabalho teve por objetivo adaptar um microscópio caseiro produzido a partir de materiais recicláveis e testar sua eficácia para ensinar conceitos citológicos. Para isso, foram realizadas duas oficinas de montagem desse microscópio com aula prática sobre observação de células animal e vegetal e avaliação da eficácia dos procedimentos pedagógicos adotados. Uma das oficinas foi ofertada para alunos do ensino médio do Instituto Federal de Brasília (Campus Planaltina) e a outra para participantes do ConectaIF 2019. Ambas as oficinas foram realizadas em agosto de 2019 nas dependências do Instituto Federal de Brasília. As adaptações propostas tornaram o microscópio caseiro mais prático e funcional, o que facilitou o seu manuseio e a rápida observação das amostras biológicas em análise. Com relação a eficácia desse recurso para ensinar conceitos citológicos, houve variações de rendimento entre os dois grupos avaliados, sendo que os participantes representativos do ensino médio obtiveram melhores resultados observados após a oficina. Adicionalmente, foi possível notar um maior envolvimento dos participantes das duas oficinas, pois eles fizeram vários questionamentos e demonstraram muita curiosidade e atenção durante a realização das oficinas. Por fim, o recurso didático mostrou-se mais eficaz para grupos mais homogêneos e, portanto, sugere-se sua aplicação por professores que lecionam em situações semelhantes e visam aprimoramentos didáticos.
Subject
The topic of the resource
Alternativa didática
Células
Microscópio
Reciclagem
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
Rights
Information about rights held in and over the resource
Liberação parcial dos dados de publicação: resumo e metadados
Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
1 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
042720DLJ
Identifier
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Dublin Core
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Title
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Licenciatura em Biologia
Description
An account of the resource
Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia
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Title
A name given to the resource
Técnicas de estudo e gestão do tempo: análise dos resultados de um curso autoinstrucional em uma Instituição Federal de Educação Profissional e Tecnológica
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Silva, Patrick Schimith da
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Oliveira, Hênio Delfino Ferreira de
Description
An account of the resource
Com a alta quantidade de obrigações e compromissos que as pessoas têm que realizar no seu dia a dia e a necessidade de conciliá-las com o ato de estudar, levando em consideração o âmbito de Educação Básica ou Educação Superior se torna necessário encontrar formas de otimizar ou potencializar a rotina de estudos garantindo um rendimento melhor e mais consistente. Este trabalho tem como proposta avaliar uma formação sobre técnicas de estudo e gestão de tempo no modelo de um curso autoinstrucional para os alunos do Instituto Federal de Brasília, Campus Planaltina, com o intuito de ajudar no processo de aprendizagem. Nesse curso são apresentadas as seguintes técnicas de estudo: Pomodoro como técnica de organização do tempo, Mapas mentais, Resumos, Autoexplicação, Cartões de memória rápida. Para a prática deste trabalho foi desenvolvido, no primeiro semestre de 2022, um curso autoinstrucional técnicas de estudo e gestão de tempo em um ambiente virtual de aprendizagem cujo nome é Técnicas de estudo e gestão de tempo. Após o curso, foi analisado o desempenho dos estudantes nas atividades para que fosse possível entender se eles compreenderam as técnicas apresentadas, assim como saber a forma como se organizavam e o nível de satisfação quanto ao curso. Para isso, foi elaborado o fórum de boas-vindas e outro de análise do curso. Com base nas análises descritivas realizadas, foi possível observar que o curso atingiu o objetivo de apresentar diferentes de formas de estudo aos estudantes e que eles compreendessem esses métodos. Também foi notado a satisfação dos alunos com o curso quando é observado a opinião deles sobre o curso, sendo destacado os materiais que foram apresentados.
Subject
The topic of the resource
Técnicas de estudo
Rendimento estudantil
Formas de estudar
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2023
Publisher
An entity responsible for making the resource available
IFB Campus Planaltina
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A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
Language
A language of the resource
PT
Type
The nature or genre of the resource
TCC
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
25 p.
Source
A related resource from which the described resource is derived
072723DLJ
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://drive.google.com/file/d/112gGGtTqZTj8oqnA9ws-NDpvGxC5ivKQ/view?usp=sharing">Download_TCC</a>