Uso de jogo didático como instrumento pedagógico para o ensino da biologia molecular

Título

Uso de jogo didático como instrumento pedagógico para o ensino da biologia molecular

Autor

Rehem, Delma Andrade

Colaborador

Bernardes, Thiara de Almeida

Descrição

Os jogos didáticos têm sido umas das ferramentas mais utilizadas para facilitar o ensino e aprendizagem de conteúdos de difícil compreensão. Nesse sentido, o presente trabalho teve por objetivo avaliar o uso de um jogo da memória como instrumento pedagógico no ensino de Biologia Molecular, desenvolvido para facilitar a compreensão de conceitos básicos como DNA, RNA e síntese proteica. Além de promover a interação entre os estudantes e o compartilhamento de experiências por meio da atividade lúdica. A pesquisa foi realizada na escola Centro Educacional 01 de Planaltina-DF (Centrão) com alunos do terceiro ano do ensino médio que foram submetidos a três estratégias de ensino: (1) jogo da memória; (2) aula de revisão; (3) aula de revisão e jogo da memória. Após cada estratégia de ensino, os alunos responderam um questionário composto por cinco questões do ENEM e cinco questões de vestibulares. A opinião dos estudantes em relação ao jogo da memória foi avaliada por meio de questionário qualitativo. A partir da análise dos resultados, verificou-se que os estudantes submetidos a estratégia de ensino “aula de revisão e jogo da memória” obtiveram melhor desempenho no questionário. Desta forma, o jogo da memória auxiliou, de maneira lúdica, o processo de ensino e aprendizagem, aumentando o interesse dos alunos pelo conteúdo abordado. Entretanto, foi possível constatar que o jogo didático apresenta maior eficiência quando utilizado após a teoria ter sido abordada em sala de aula.

Assunto

Jogo da memória
Estratégias de ensino
ENEM

Data

2019

Editor

IFB Campus Planaltina

Direitos

Liberação parcial dos dados de publicação: resumo e metadados

Idioma

PT

Tipo

TCC

Formato

1 p.

Fonte

041820DLJ

Identificador

Referência

Rehem, Delma Andrade, “Uso de jogo didático como instrumento pedagógico para o ensino da biologia molecular,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 16 de agosto de 2022, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/10.