A importância de aulas teórica e de campo para abordar questões ambientais do bioma cerrado: um estudo de caso
Título
A importância de aulas teórica e de campo para abordar questões ambientais do bioma cerrado: um estudo de caso
Autor
Deus, Paulo Henrique Mariano de
Roque, Francisco
Colaborador
-
Descrição
Devido aos problemas ambientais enfrentados pelo bioma Cerrado é urgente aplicar ações voltadas à sua proteção. Nesse sentido, a educação ambiental se mostra como uma excelente abordagem para a conscientização dos efeitos das ações humanas nesse bioma. Neste trabalho, realizado em março de 2018 no Instituto Federal de Brasília (CampusRecanto das Emas), foi avaliada a eficácia de aulas teórica e de campo para abordar os problemas ambientais observados nesse bioma. Nossos resultados sugerem que ambas as aulas foram satisfatórias. Isso porque em ambos os casos houve rendimento similar e aumento do interesse dos discentes pela questão ambiental. Portanto, os dados deste estudo sugerem que reflexões e ações discentes sobre questões ambientais independem da estratégia didática adotada.
Assunto
Destruição ambiental
Estratégias didáticas
Proteção ambiental
Data
2020
Editor
Revista Prática Docente (RPD)
Direitos
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A Revista também não cobra taxas dos autores para publicação (APCs).
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Idioma
PT
Tipo
Artigo Publicado
Formato
15 p.
Fonte
100120RCG
Identificador
Coleção
Referência
Deus, Paulo Henrique Mariano de e Roque, Francisco, “A importância de aulas teórica e de campo para abordar questões ambientais do bioma cerrado: um estudo de caso,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 28 de março de 2024, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/130.