A importância de aulas teórica e de campo para abordar questões ambientais do bioma cerrado: um estudo de caso

Título

A importância de aulas teórica e de campo para abordar questões ambientais do bioma cerrado: um estudo de caso

Autor

Deus, Paulo Henrique Mariano de
Roque, Francisco

Colaborador

-

Descrição

Devido aos problemas ambientais enfrentados pelo bioma Cerrado é urgente aplicar ações voltadas à sua proteção. Nesse sentido, a educação ambiental se mostra como uma excelente abordagem para a conscientização dos efeitos das ações humanas nesse bioma. Neste trabalho, realizado em março de 2018 no Instituto Federal de Brasília (CampusRecanto das Emas), foi avaliada a eficácia de aulas teórica e de campo para abordar os problemas ambientais observados nesse bioma. Nossos resultados sugerem que ambas as aulas foram satisfatórias. Isso porque em ambos os casos houve rendimento similar e aumento do interesse dos discentes pela questão ambiental. Portanto, os dados deste estudo sugerem que reflexões e ações discentes sobre questões ambientais independem da estratégia didática adotada.

Assunto

Destruição ambiental
Estratégias didáticas
Proteção ambiental

Data

2020

Editor

Revista Prática Docente (RPD)

Direitos

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Idioma

PT

Tipo

Artigo Publicado

Formato

15 p.

Fonte

100120RCG

Identificador

Referência

Deus, Paulo Henrique Mariano de e Roque, Francisco, “A importância de aulas teórica e de campo para abordar questões ambientais do bioma cerrado: um estudo de caso,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 28 de março de 2024, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/130.