O ensino de ciências para alunos surdos ou com deficiência auditiva: estudo de caso
Título
O ensino de ciências para alunos surdos ou com deficiência auditiva: estudo de caso
Autor
Silva, Thayza Nunes
Colaborador
Oliveira, Valdilene Chaves Furtado de
Descrição
A audição é um dos sentidos que nos insere no mundo da comunicação, ou seja, em uma comunidade majoritária ouvintista, a sua falta traz modificações na cultura, na forma de expressão e comunicação, como também no jeito de assimilar conteúdos em um ambiente escolar, em que se faz necessário o uso de métodos e estratégias apropriadas, como também profissionais com formação específica, capazes de mediar à aprendizagem do aluno surdo ou com deficiência auditiva. Neste contexto o objetivo geral é relatar os desafios de aprendizagem enfrentados pelos alunos surdos ou com deficiência auditiva e as dificuldades dos professores e intérpretes durante o processo de ensino e mediação da disciplina de Ciências na escola escolhida para a realização da pesquisa. Caracteriza-se como um estudo de caso para facilitar o que será analisado, encontrando suas principais características, abordando como metodologia a pesquisa exploratória, utilizou-se como investigação a observação de como são apresentados os termos e conceitos desta disciplina para o público alvo, a análise das estratégias, metodologias, técnicas e procedimentos abordados pelos professores e intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras), e aplicação de questionários, estando presente a escala Likert em uma questão direcionada aos intérpretes. Após análise dos resultados, tornam-se nítidas dificuldades relacionadas à comunicação e inclusão de alunos surdos no processo de ensino e aprendizagem por conta da falta de materiais lúdicos adequados, termos específicos que não possuem sinais em Libras, dificultando o papel do intérprete e tornando necessária uma melhor contribuição na formação dos docentes. Conclui-se que é necessário um olhar mais cuidadoso para metodologia empregada e a capacitação dos professores e intérpretes para ofertarem um ensino de qualidade para os alunos surdos ou com deficiência auditiva.
Assunto
Ciências
Aprendizagem
Libras
Surdez
Data
2020
Editor
IFB Campus Planaltina
Direitos
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
Idioma
PT
Tipo
TCC
Formato
27 p.
Fonte
112020RCG
Identificador
Coleção
Referência
Silva, Thayza Nunes
, “O ensino de ciências para alunos surdos ou com deficiência auditiva: estudo de caso,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 20 de abril de 2024, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/147.