Jogando e classificando: uso de jogo didático como ferramenta de ensino na classificação dos seres vivos.

Título

Jogando e classificando: uso de jogo didático como ferramenta de ensino na classificação dos seres vivos.

Autor

Gomes, Rick Kelven Sousa de Amorim

Colaborador

Fiamoncini, Diane Ivanise

Descrição

O conteúdo sobre a Classificação dos Seres vivos, sendo responsável justamente pela “categorização de espécies”, torna-se restrito à memorização. Logo este projeto se dedicou a levar tal conteúdo a um jogo-didático para estudantes do ensino médio. Mais especificamente, criou-se um livro-jogo que foi devidamente testado e avaliado por 5 docentes nos seguintes quesitos: adequação, compreensão e contextualização do conteúdo, tempo de duração do jogo e estimulação do jogo. Os resultados
indicaram que o jogo foi avaliado positivamente pelas professoras, sendo necessárias algumas adaptações quanto ao tempo de duração. O jogo foi considerado estimulante e pode auxiliar os professores no processo de ensino-aprendizagem.

Assunto

Ensino de ciências
Estratégia de ensino
RPG Role-playing-game
Classificação dos seres vivos

Data

2021

Editor

IFB Campus Planaltina

Direitos

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Idioma

PT

Tipo

TCC

Formato

23 p.

Fonte

041421RCG

Identificador

Referência

Gomes, Rick Kelven Sousa de Amorim , “Jogando e classificando: uso de jogo didático como ferramenta de ensino na classificação dos seres vivos.,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 1 de dezembro de 2022, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/168.