Jogando e classificando: uso de jogo didático como ferramenta de ensino na classificação dos seres vivos.

Jogando e classificando: uso de jogo didático como ferramenta de ensino na classificação dos seres vivos.

Gomes, Rick Kelven Sousa de Amorim

Fiamoncini, Diane Ivanise

O conteúdo sobre a Classificação dos Seres vivos, sendo responsável justamente pela “categorização de espécies”, torna-se restrito à memorização. Logo este projeto se dedicou a levar tal conteúdo a um jogo-didático para estudantes do ensino médio. Mais especificamente, criou-se um livro-jogo que foi devidamente testado e avaliado por 5 docentes nos seguintes quesitos: adequação, compreensão e contextualização do conteúdo, tempo de duração do jogo e estimulação do jogo. Os resultados
indicaram que o jogo foi avaliado positivamente pelas professoras, sendo necessárias algumas adaptações quanto ao tempo de duração. O jogo foi considerado estimulante e pode auxiliar os professores no processo de ensino-aprendizagem.

Ensino de ciências

Estratégia de ensino

RPG Role-playing-game

Classificação dos seres vivos

2021

IFB Campus Planaltina

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PT

TCC

23 p.

041421RCG