A impressão 3D como ferramenta para o ensino-aprendizagem: revisão sistemática

A impressão 3D como ferramenta para o ensino-aprendizagem: revisão sistemática

Ferreira, Diego Araújo

Monteiro, Melissa Silva

Nesse artigo são expostos os resultados da revisão sistemátida do uso da impressora 3D como ferramenta de ensino e aprendizagem, mais especificamente no ensino de ciências. As seguintes fontes foram pesquisadas: banco de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de nível Superior (CAPES), Education Resources Information Center (ERIC), Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Science Direct. Os resultados mostram um destaque significativo no uso da impressora 3D nas áreas das ciências biológicas e ciências da saúde, apontam que muitas pesquisam recentes estão sendo publicadas, além de evidenciar as potencialidades do uso desta tecnologia.

Impressão 3D

Ensino de ciências

2021

IFB Campus Planaltina

A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.

PT

TCC

41 p.

092221DLJ