A impressão 3D como ferramenta para o ensino-aprendizagem: revisão sistemática

Título

A impressão 3D como ferramenta para o ensino-aprendizagem: revisão sistemática

Autor

Ferreira, Diego Araújo

Colaborador

Monteiro, Melissa Silva

Descrição

Nesse artigo são expostos os resultados da revisão sistemátida do uso da impressora 3D como ferramenta de ensino e aprendizagem, mais especificamente no ensino de ciências. As seguintes fontes foram pesquisadas: banco de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de nível Superior (CAPES), Education Resources Information Center (ERIC), Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Science Direct. Os resultados mostram um destaque significativo no uso da impressora 3D nas áreas das ciências biológicas e ciências da saúde, apontam que muitas pesquisam recentes estão sendo publicadas, além de evidenciar as potencialidades do uso desta tecnologia.

Assunto

Impressão 3D
Ensino de ciências

Data

2021

Editor

IFB Campus Planaltina

Direitos

A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.

Idioma

PT

Tipo

TCC

Formato

41 p.

Fonte

092221DLJ

Identificador

Referência

Ferreira, Diego Araújo, “A impressão 3D como ferramenta para o ensino-aprendizagem: revisão sistemática,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 16 de agosto de 2022, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/178.