Guia de campo das serpentes do Parque Ambiental Colégio Agrícola de Brasília (PACAB) como ferramenta de educação ambiental

Título

Guia de campo das serpentes do Parque Ambiental Colégio Agrícola de Brasília (PACAB) como ferramenta de educação ambiental

Autor

Damasceno, Renan da Silva

Colaborador

Dumont Júnior, Marcos Vitor

Descrição


O presente trabalho teve como objetivo criar e avaliar um guia de campo com as espécies de serpentes com ocorrência no Parque Ambiental Colégio Agrícola de Brasília (PACAB). O guia contém dados que facilitam a identificação das serpentes de ocorrência no parque, especialmente as de interesse médico, bem como informações que visam desmistificar ideias equivocadas sobre as serpentes, promovendo sua preservação através da educação ambiental. A efetividade do guia foi avaliada através da aplicação de um questionário de duas fases, antes e após a apresentação do guia. Os questionários avaliaram o conhecimento sobre as serpentes e a relação dos respondentes com esses animais. As respostas de 30 participantes foram analisadas através de estatística descritiva e teste de hipóteses, através do teste de Wilcoxon. O guia gerou uma diferença positiva significativa nas respostas da segunda fase. Mesmo em uma comunidade com tendência conservacionista e consciência da importância ecológica das serpentes, o guia foi capaz de promover conhecimento a respeito das serpentes e a diminuição do medo desses animais nos participantes.

Assunto

Preservação ambiental
Squamata

Data

2022

Editor

IFB Campus Planaltina

Direitos

A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.

Idioma

PT

Tipo

TCC

Formato

71 p.

Fonte

031622DLJ

Identificador

Referência

Damasceno, Renan da Silva, “Guia de campo das serpentes do Parque Ambiental Colégio Agrícola de Brasília (PACAB) como ferramenta de educação ambiental,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 16 de agosto de 2022, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/201.