Metodologia ativa no ensino de parasitose e controle biológico utilizando gastrópodes invasores no cerrado

Título

Metodologia ativa no ensino de parasitose e controle biológico utilizando gastrópodes invasores no cerrado

Autor

Nascimento, Ivanete de Fátima

Colaborador

Machado, Francisco das Chagas Roque

Descrição

O ensino tradicional já não responde com êxito a expectativa da escola atual, pois um sistema que coloca o professor como centro do ensino se torna falido diante da realidade da necessidade da sociedade. Então, a procura por inovação no sistema educacional é extremamente importante e faz com que os professores comecem a pensar em alternativas consistentes para o processo de ensino-aprendizagem que coloca quem, de fato, precisa estar no centro desse processo, os estudantes que são os alvos principais da educação. Pensando nisso, o presente trabalho teve por objetivo avaliar o quanto uma metodologia
ativa estimula o processo de ensino-aprendizagem e o interesse dos estudantes mediante
intervenções pontuadas do professor. A metodologia de ensino avaliada trabalhou os conceitos de parasitose e controle biológico utilizando gastrópodes (caracóis) exóticos do Cerrado. A escolha dos caracóis foi feita por eles serem exóticos, terem uma boa adaptação a diferentes ambientes, principalmente o Cerrado, e também por serem vetores de parasitose humana. Com relação à presença de parasitas no muco expelido pelos caracóis, nenhum aluno obteve êxito na sua observação. Contudo, a análise dos dados produzidos a partir da aplicação da referida metodologia didática mostrou que a mesma foi bastante eficiente para o processo de ensino-aprendizagem, além de ter estimulado o interesse dos alunos perante o tema, o que promoveu interação entre os grupos e o material de estudo e, consequentemente, facilitou o processo cognitivo, aumentando assim, o conhecimento sobre o tema trabalhado. Dessa forma, nós recomendamos a aplicação da metodologia testada nesta pesquisa para aqueles professores que optam por usar uma metodologia diferente da oferecida no sistema tradicional.

Assunto

Caracol
Ecologia
Ensino de Biologia

Data

2017

Editor

IFB Campus Planaltina

Direitos

Liberação parcial dos dados de publicação: resumo e metadados

Idioma

PT

Tipo

TCC

Formato

5 p.

Fonte

060320RCG

Identificador

Referência

Nascimento, Ivanete de Fátima , “Metodologia ativa no ensino de parasitose e controle biológico utilizando gastrópodes invasores no cerrado,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 16 de agosto de 2022, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/94.