Uso de microrganismos eficientes (EM) para controle de Musca domestica em Cabril - comparação com produto biológico comercial
Sanidade animal
Controle biológico
Instalação agropecuária
A Musca domestica é um dos insetos mais adaptados aos ambientes ocupados pelo ser humano e causa de grandes danos às atividades pecuárias. Dentre as formas de combate à população de moscas o controle biológico tem vantagens de menor risco de contaminação, persistência no meio ambiente, menor contaminação ambiental e, em formulações on- farm, pode trazer independência ao produtor de insumos externos, além de custos comparativamente menores. Este estudo procura comparar a eficiência da aplicação em instalação de pecuária leiteira – caprinos em regime de confinamento – de dois produtos biológicos distintos: o EM, obtido on-farm e uma cultura comercial de bactérias com prescrição para uso em estábulos. O nível de infestação foi avaliado pela captura de insetos adultos em armadilhas durante oito semanas, com resultados estatisticamente indiferentes quanto aos tratamentos. Também foi avaliada a condição de conservação da cama das baias, onde o tratamento com EM demonstrou melhor desempenho.
Cerqueira, Sérgio Antonio de Paula
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Neves, Julia Eumira Gomes
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
16 p.
PT
TCC
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Aproximações entre o desenvolvimento como liberdade e a economia solidária: um estudo de caso sobre a articulação da teia dos povos
Territorialidade
O desenvolvimento quando atrelado predominantemente a aspectos do crescimento econômico do país, do aumento das rendas individuais, da industrialização automatizada, e da modernização artificializada, alinha-se substancialmente à concepção de nação desenvolvida produzida pela visão globalizada e financeirizada. Na perspectiva de Amartya Sen, o desenvolvimento está associado à expansão das liberdades tidas como instrumento fortalecedor de suas capacidades, propiciadoras de oportunidades sociais e formuladoras das disposições político/culturais dos diversos povos e comunidades. Este artigo tem como objetivo relacionar as ideias expostas no livro de Amartya Sen, Desenvolvimento como Liberdade, aos princípios da economia solidária focando na experiência prática de construção e consolidação da Teia dos Povos no Sul da Bahia. A análise do estudo de caso sob esta perspectiva é entender quais estratégias precisam estar no enfoque das políticas de fomento ao que entendemos e tomamos por desenvolvimento dos territórios. Desta análise surge o entendimento que a partir das liberdades instrumentais, das capacidades e oportunidades dispostas, os indivíduos teriam condições próprias de autodeterminarem-se, empreendendo suas potencialidades na busca por satisfazer suas necessidades e gerar qualidade de vida. Os valores de uso e simbólicos, comungados pela Teia dos Povos, estão associados aqui à construção de autonomia dos territórios através das múltiplas concepções de identidade dos povos e comunidades com seus territórios.
Pereira, Marília Alves
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Silva, Vicente de Paulo Borges Virgulino da
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25 p.
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Vivência e produção agroecológica no acampamento Renascer a partir da história de vida de uma família de agricultores familiares
Agricultura familiar
Reforma agrária
No Brasil é gradual o índice de unidade familiar rural chefiada por mulheres, fomentando o eixo produtivo familiar, a gestão de propriedades e parcelas de terra, os quais compartilham o trabalho da família e a atividade no campo, que é o principal autor de renda e lucro. Outro dado que chama a atenção é o fator agrário e a dificuldade de elegibilidade de acampamento em processo para se tornar assentamento o deferimento ou indeferimento desses processos e busca de possíveis soluções de atuação pública e governamental para assistir grupos familiares. A experiência desses grupos familiares sobre agricultura sustentável e agroecologia pode aperfeiçoar famílias para o quadro de vivências com bases agroecológicas e o entendimento sobre coletividade, sociedade, organização financeira e produção orgânica. E nesse sentido, o relato de experiência foi apontado para a vivência e produção agroecológica no Acampamento Renascer a partir da história de vida de uma família de agricultores familiares.
Ferreira, Maria Rita da Silva Pinto
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Cabral, Paulo Guilherme Francisco
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26 p.
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Transformações da alimentação e da agrobiodiversidade na Aldeia Camicuã, Boca do Acre/AM
Agrobiodiversidade
A presente pesquisa buscou entender as relações contemporâneas dentro da Aldeia Camicuã na Terra Indígena (TI) Apurinã do sul do Amazonas , relacionadas à agrobiodiversidade, segurança e soberania alimentar. Busquei analisar a situação das famílias quanto à alimentação: de onde vem a comida, o que comem e como comem. Para tal, foram usadas metodologias participativas, como a construção de mapas da agrobiodiversidade dos quintais, junto a quatro famílias da Terra indígena. A partir do diálogo com essas famílias, também foram levantadas informações sobre a produção nos roçados e praias. A pesquisa concluiu que as famílias aldeadas ainda têm forte ligação com as atividades de pesca, coleta e plantio.
Silva, Lina Vieira da
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Araújo, Etelvino Rocha
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30 p.
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Impactos do uso de agrotóxicos na região do Distrito Federal e medidas para redução de danos
Agricultura - Distrito Federal
Agrotóxicos
O uso de agrotóxicos no meio agrícola é uma tecnologia que se apresentou como aliada para fortalecer a economia, entretanto, o uso de tais substâncias tende a resultar em consequências ruins para o meio ambiente e saúde humana. A agricultura é bastante presente na região do Distrito Federal e juntamente com o uso de agrotóxicos. O presente trabalho teve como objetivo analisar como e quais são os impactos do uso de agrotóxicos na região do Distrito Federal e para tal foram analisados dados disponibilizados que detalham tais impactos e o período em que ocorreram. Também foram buscadas medidas que estão ou podem ser tomadas visando a diminuição dos danos causados pelo uso de agrotóxicos na região do DF.
Arruda, Keveny Cristian Spíndola
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Cabral, Paulo Guilherme Francisco
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Cultivo de plantas medicinais no Instituto Federal de Brasília Campus Planaltina para atendimento do programa Farmácia Viva do Centro de Referência em Práticas Integrativas em Saúde de Planaltina/DF
Fitoterapia
Princípios Ativos
CERPIS
O Instituto Federal de Brasília (IFB), Campus Planaltina, já há alguns anos desenvolve vários projetos voltados para a produção de plantas medicinais. Algumas parcerias foram estabelecidas para a implantação destes projetos, como por exemplo, com o Centro de Referência em Práticas Integrativas em Saúde (CERPIS/Planaltina), da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal, que através do programa Farmácia Viva fomenta a produção e distribuição de fitoterápicos para a prevenção e tratamento de diversos males que acometem a comunidade que busca tratamento no Sistema Único de Saúde (SUS). Em meados de 2016, através do projeto de vivências integrativas do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia foi estabelecido um estreitamento das parcerias com o CERPIS de Planaltina. Inicialmente foi realizada uma reunião com a professora Edilsa Rosa da Silva e com a engenheira agrônoma Patrícia Sedrez da Rosa e Silva, representando o IFB, e as servidoras, a farmacêutica Isabele Aguiar e a engenheira agrônoma Thais Barbosa, representando o CERPIS. Foi feito um planejamento das atividades de vivências para a produção de mudas de plantas medicinais, para apoiar o programa Farmácia Viva do CERPIS e os alunos do curso de Agroecologia foram convidados a participar das atividades. Desde o princípio, esta vivência representou uma grande oportunidade para todos os estudantes interessados na área, de experenciar a produção de plantas, através do olhar e das propostas práticas da agroecologia. Foi possível para nós desenvolver diversas atividades, como preparo do solo para o plantio de mudas, preparo de mudas de plantas medicinais utilizando terra de formigueiros, limpeza e manejo dos canteiros já coletados, participamos de oficinas sobre as principais plantas medicinais, quais as partes das devem se utilizadas e como prepará-las para o consumo. Além disso, o projeto de vivência foi transformado em um projeto de iniciação científica com bolsa de pesquisa, com o objetivo geral de realizar a montagem de um experimento para avaliação do efeito de diferentes manejos de cobertura de solo sobre o desenvolvimento inicial de duas plantas medicinais, carqueja e manjericão, além de contribuir com a produção de plantas medicinais para a utilização do CERPIS. O experimento foi conduzido de março a junho de 2018, em estufa com irrigação por microaspersão, a partir de mudas produzidas no CERPIS. O delineamento experimental utilizado foi de blocos casualizados, com quatro tratamentos (T1: canteiro com arranquio manual da vegetação espontânea a cada sete dias; T2: canteiro coberto por filme plástico preto; T3: canteiro sem manejo da vegetação espontânea - testemunha; T4: canteiro com cobertura morta, colocada após o plantio), com cinco repetições e três plantas por parcela. As variáveis foram avaliadas semanalmente, sendo que para o manjericão foram altura (cm) e diâmetro (mm) de caule e altura (cm) de plantas e número de ramos para a carqueja. Os resultados dos tratamentos desenvolvidos com a carqueja e o manjericão foram tabulados e submetidos à análise estatística pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade. Para a carqueja houve um incremento médio de 7,8 cm em altura com média de 6,8 ramos para o tratamento com arranquio manual de plantas a cada sete dias. A altura do manjericão teve incremento de 34,2 cm, com diâmetro médio de caule de 3,7 mm para o T2, cobertura com plástico preto. Com o desenvolvimento do presente projeto, foi possível vivenciar uma importante aprendizagem que uniu os princípios e práticas agroecológicas de produção, com base no respeito ao meio ambiente e a todos os seres vivos, humanos e não humanos, além de auxiliar o IFB, Campus Planaltina, na produção de plantas medicinais para o programa Farmácia Viva, por meio das equipes de trabalho nas atividades de Vivências Integrativas constituídas por estudantes do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia.
Miranda, Rosimeire Francisca Lima
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Silva, Edilsa Rosa da
Rosa e Silva, Patrícia Sedrez da
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Bacia de evapotranspiração da suinocultura do Instituto Federal de Brasília / Campus Planaltina: a importância da pesquisa e prática na formação do Tecnólogo em Agroecologia
Bacia de Evapotranspiração
Saneamento Ecológico Sustentável
Trabalho Coletivo
Suinocultura
Este Trabalho de Conclusão de Curso, que tem por título: “Bacia de Evapotranspiração da Suinocultura do Instituto Federal de Brasília Campus Planaltina: a importância da pesquisa e prática na formação do Tecnólogo em Agroecologia”, tem por objetivo registrar os processos vivenciados na implantação de uma Tecnologia Social, acessível para pequenos produtores e uma alternativa de saneamento ecológico e sustentável, uma forma de tratamento dos dejetos dos suínos através da BET – Bacia de Evapotranspiração. A construção do projeto iniciou em sala de aula na disciplina de Suinocultura em 2019, com a docente Júlia Eumira, no curso superior de Tecnologia em Agroecologia e só foi possível a execução na íntegra do projeto, por custeio do FABIN – Fábrica de ideias Inovadoras e através do PIBIC que liberou três bolsistas para dedicar tempo integral na construção da BET, durante a pandemia do Covid – 19 em 2020. A BET, consiste em uma fossa ecológica, que tem uma bacia de contenção impermeabilizada, que impede a contaminação do solo e da água, uma câmara anaeróbica que produz nutrientes a serem absorvidos pelas plantas inseridas na BET, feita com pneus e camadas filtrantes que liberam a água livre de patógenos através da evapotranspiração das folhas. Sendo uma alternativa viável financeiramente e ecologicamente, para saneamento de dejetos tanto humano quanto de dejetos de animais e uma Tecnologia social de fácil apropriação das técnicas de construção.
Aguiar, Robson de Jesus Pinto
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Neves, Julia Eumira Gomes
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45 p.
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Estudos de parâmetros do solo para a avaliação de eficiência de uma bacia de evapotranspiração na suinocultura
Tratamento de dejetos
Impacto ambiental
Saneamento
Tecnologia social
A crescente demanda por carne suína tem gerado impactos econômicos positivos, por isso é necessário considerar os impactos ambientais gerados por essa atividade. A principal causa de poluição na suinocultura é o descarte do esterco diretamente nos mananciais de água e no solo sem o devido tratamento. Esse manejo incorreto dos dejetos acarreta desequilíbrios ecológicos como a contaminação do lençol freático, disseminação de patógenos, contaminação das águas potáveis, do solo e do ar. A bacia de evapotranspiração (BET) é uma das possíveis soluções para essa problemática pois é uma tecnologia utilizada no tratamento de esgoto em comunidades rurais e outras áreas isoladas e que tem demonstrado um bom desempenho no tratamento dos resíduos. O objetivo deste trabalho foi estudar parâmetros de avaliação da qualidade da eficiência da BET construída na Unidade de Experimento e Produção de Suínos (UEP – Suínos) do Instituto Federal de Brasília (IFB), Campus Planaltina, realizando análise quali-quantitativa biológica do seu desempenho por meio da análise de solo coletado na camada superior da BET. O solo apresentou contaminação por bactérias do grupo coliformes totais e termotolerantes, indicando que a aplicação dos dejetos líquidos dos suínos pode estar ocasionando o aumento dos mesmos nas camadas do solo do sistema, especialmente em períodos após as aplicações. As análises mostraram ser possível utilizar o solo da BET para monitorar alguns parâmetros de eficiência do sistema no tratamento por percolação. Porém devido a adaptação de ensaios e implementação de outros métodos no Laboratório de Saneamento do IFB, Campus Samambaia, novos testes deverão ser realizados para confirmar os parâmetros e, acompanhar a povoação dos microrganismos (bactérias heterotróficas e fungos) do solo e a variação de matéria orgânica e a densidade em número mais provável (NMP) de coliformes totais e termotolerantes. Os primeiros ensaios mostraram que é possível usar os ensaios microbiológicos do solo como forma de monitoramento da eficiência no tratamento dos dejetos de suínos pela BET, e ao mesmo tempo, verificar a variação e diversidade de microrganismos como forma de acompanhamento da melhoria ou degradação do solo no sistema.
Chaves, Raíssa Horrana Marques
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Neves, Júlia Eumira Gomes
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21 p.
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Efeito do fogo no estoque e decomposição de sarapilheira em áreas de cerradão e cerrado stricto sensu
Emissão de CO2
Composição florística
Heterogeneidade das fitofisionomias
O estudo teve como objetivo avaliar a dinâmica da serapilheira (decomposição e estoque de Carbono) sob efeito do fogo em duas fitofisionomias do cerrado: Cerrado Stricto Sensu – CSS e Cerradão – CE na área de conservação permanente do IFB-Planaltina. Foram realizadas coletas trimestrais para avaliar a decomposição de serapilheira e o estoque foi determinado em função de 3 coletas (antes, imediatamente e um ano pós-fogo). Como principais resultados o Cerrado Stricto Sensu teve a decomposição de serapilheira de 1421 kg ha-1, e no Cerradão de 1745 kg ha-1. Após a ação do fogo houve uma perda de 3300 kg ha-1 e 2.271,4 kg ha-1 de estoque de Carbono da serapilheira para as fitofisionomias CE e CSS, respectivamente. A dinâmica da serapilheira em fitofisionomias sob solos do Cerrado na condição do fogo não se relacionou somente com a quantidade, mas de um conjunto de fatores e suas interações.
Guedes, Leonardo Ferreira
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Lustosa Junior, Ilvan Medeiros
Ribeiro, Fabiana Piontekowski
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20 p.
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Eficiência da utilização dos microrganismos eficientes (EM) no controle de moscas em bovinos leiteiros
Bovino leiteiro
Microrganismos Eficientes
Ectoparasitas
Criação animal
O objetivo desta pesquisa foi avaliar o efeito dos Microrganismos Eficientes (EM) no controle de moscas em bovinos leiteiros. Foram utilizadas 17 vacas em lactação, sendo que oito delas passavam tempo integral com suas crias, as quais também foram testadas. Foram separados três grupos de teste: controle negativo (água), EM a 3% (EM3) e EM a 6% (EM6). Para avaliação do estudo foram contadas as moscas antes (média de moscas por grupo no dia -1) e após o início da aplicação em todos os dias que os produtos foram ministrados (dias de 0 a 10) nos animais. Foi encontrada alteração significativa na redução de moscas com a aplicação de EM quando comparada com os animais do grupo controle, levando em consideração o fator tempo de ação do produto. A aplicação do EM a 3% obteve o mesmo resultado da aplicação a 6%, portanto deve-se considerar a concentração de 3% como potencial para a utilização segura.
Prado, Laura Maria Damascena
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Neves, Julia Eumira Gomes
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12 p.
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Análise da viabilidade econômica da apicultura do Instituto Federal de Brasília - Campus Planaltina
Ecossocialismo
Valor Presente Líquido
O presente trabalho prenuncia a apicultura como indutora dos conceitos e bases epistemológicas da agroecologia, na medida em que essa atividade desperta muito interesse em diversos segmentos da sociedade por se tratar de uma produção que é ambientalmente, socialmente e economicamente sustentável. Apoia ainda uma sustentabilidade fundamentada na incorporação de novas tecnologias que contribua com a manutenção e diversificação dos agroecossistemas. Relaciona processos ecológicos de produção agrícola sustentável com a apicultura, rompendo com lógicas de monocultivos e possibilitando a inserção no mundo do trabalho e geração de renda dos mais diversos segmentos sociais do ambiente rural. Neste sentido, o trabalho objetiva a análise da viabilidade econômica da Unidade de Ensino, Pesquisa, Extensão e Produção (UEP) de Apicultura do Instituto Federal de Brasília – Campus Planaltina, por meio de indicadores e parâmetros econômico-financeiros, como Valor Presente Líquido (VPL), Taxa Interna de Retorno (TIR), Ponto de equilíbrio (PE) e Tempo de Remuneração do Capital (TRC), fazendo a abordagens de Três Cenários onde os coeficientes de cada alternativa possibilitou afirmar qual a melhor alternativa de produção ou empreendimento levando em consideração a criação de abelhas Apis mellifera. Quando confrontamos os resultados dos três Cenários estudados, a alternativa que possui o menor Tempo de Remuneração do Capital (TRC), com 4 meses e 27 dias, e a maior Taxa Interna de Retorno (TIR), com 248,8% coube ao Cenário 2, devido ao correto entendimento de que a UEP Apicultura tem sua função rateada em quatro atividades, Ensino, Pesquisa, Extensão e Produção, fazendo com que todo os custos de bens de capitais, sobretudo os de investimentos, na ordem de R$ 7.726,14, são melhores aproveitados, numa concepção de pluriatividade, assim como se dá com as abelhas e o ambiente natural. Já no Cenário 3, quando considerado seu tempo de “auto pagamento”, esse se mostra inferior ao Cenário 2, com 10 meses e 18 dias, devido seu alto custo de implementação, na ordem de R$ 34.189,54, já que seus custos não foram rateados com o ensino, pesquisa e extensão, somente foi custeado pela produção, porém este apresentou o maior Valor Presente Líquido (VPL), com R$ 77.574,18, superando a VPL do Cenário 2 de R$ 46.911,86. Já o Cenário 1 se mostrou comprovadamente insustentável, com o VPL negativo de - R$ 8.444,54, principalmente por questões de baixa produtividade.
Muniz, João Pedro Dias
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Silva, Vicente de Paulo Borges Virgolino da
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28 p.
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Entre o tóxico e o agrotóxico: drogas, venenos e proibições no contexto brasileiro
Guerra às drogas
Revolução Verde
Necropolítica
Saúde pública
Colonialismo molecular
Este trabalho pretende tecer possibilidades de análise sobre a proibição de certas drogas e a concomitante permissão e incentivo fiscal que os agrotóxicos desfrutam no Brasil. Há uma produção científica sobre agrotóxicos, bem como há uma produção acerca da guerra às drogas. Contudo, reflexões que equacionem as ambiguidades e contradições na forma como os tóxicos e os agrotóxicos são encarados pelo Estado brasileiro ainda deverão ser construídas. Também pretende-se questionar quais são os critérios que orientam a política de drogas no Brasil, assim como a política de agrotóxicos – é a toxicidade, letalidade ou qualquer outro conceito vinculado à saúde humana? Ou predominam, na verdade, critérios políticos, raciais e econômicos? Para essa análise, são abordadas a Revolução Verde, os sistemas de monocultura, o colonialismo molecular, a necropolítica e o superencarceramento no Brasil.
Lizana, Giovana Rodrigues Soto
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Melo, Paula Balduino de
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88 p.
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Podcast como construção da consciência agroecológica
Agroecologia - Comunicação
Agroecologia - Streaming
O processo de transição agroecológica não é somente a conversão da produção de monoculturas com agrotóxico para o orgânico, os processos relacionados à transição agroecológica estão associados à forma de se produzir sustentavelmente alimentos assim como a construção de uma consciência que preze pelo respeito aos aspectos sociais, econômicos, ambientais, além de reconhecer e valorizar os saberes tradicionais e originários. O presente trabalho teve como objetivo avaliar o desempenho do podcast Chá com Agroecologia como construção da consciência agroecológica por meio da divulgação audível de conhecimentos, vivências e práticas da agroecologia. A utilização da ferramenta de podcast é um caminho facilitador, onde a construção da transição agroecológica é por etapas, sendo assim, o podcast chega para o ouvinte de forma construtiva para que o sujeito integre o conteúdo proposto pelo Chá com Agroecologia entendendo a construção da consciência e transição agroecológica.
Silva, Danilo Araújo da
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Lustosa Junior, Ilvan Medeiros
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20 p.
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Extrativismo, processamento e comercialização dos frutos de Xylopia aromatica
Pimenta de macaco
Cerrado - conservação
Cerrado - biodiversidade
O bioma Cerrado possui alta diversidade ecológica e importância sócio ambiental porém encontra-se muito ameaçado. Uma forma de incentivo a sua conservação ambiental e alternativa de agregar renda às suas populações tradicionais é o extrativismo sustentável de sua biodiversidade. A espécie Xylopia aromatica possui frutos ainda pouco explorados e divulgados, mas com grande potencial de uso como condimento por apresentar odor e sabor peculiar com leve ardência. Neste sentido, foi desenvolvida experiência de coleta, processamento e comercialização dos frutos desta espécie conhecida popularmente como pimenta de macaco. Durante esta experiência muitos aprendizados por meio da experimentação e observação foram adquiridos e podem ser aproveitados e aperfeiçoados em trabalhos futuros para o avanço do uso desta espécie principalmente pelos agricultores.
Reis, Anísio Lourenço dos
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Bruziguessi, Elisa Pereira
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15 p.
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Transição de um sistema de integração pecuária-floresta (IPF) para integração lavoura-pecuária-floresta (ILPF) e seus efeitos no crescimento de Corymbia citriodora aos 11 anos
Agrossilvipastoril
Eucalipto
Agropecuária - desbaste
Sistemas de integração lavoura-pecuária-floresta (ILPF), ou agrossilvipastoris, têm se apresentado como uma alternativa para aumentar a produtividade em uma mesma área, proporcionar diversificação de renda para os produtores e diminuir o impacto ambiental das atividades isoladamente. Uma limitação para a implementação de sistemas integrados é a falta de conhecimento sobre os efeitos da interação de cada componente na produtividade final; considerando-se que o sistema pode abarcar uma grande diversidade de espécies e combinações de componentes, para os quais os resultados, por vezes, serão observados décadas à frente. O objetivo do trabalho foi avaliar o efeito da transição de um sistema de integração pecuária- floresta (IPF) já estabelecido há 90 meses para um sistema de integração lavoura-pecuária- floresta (ILPF) no crescimento de Corymbia citriodora, avaliado aos 11 anos de idade. O sistema IPF foi implementado em 2011 em uma área de 12,56 ha, em Brotas, São Paulo, com plantio do componente arbóreo Corymbia citriodora, capim Urochloa decumbens e criação de gado Nelore e Angus. Em 2018 parte da área passou por um desbaste adicional, adubação e implantação de lavoura de milho, passando o sistema a ser caracterizado como ILPF. O crescimento de Corymbia citriodora foi acompanhado até 2022 em ambas as áreas. Foram coletados dados de crescimento dos indivíduos arbóreos no período de 2012 a 2022, os quais foram analisados através de médias e foi realizada análise de variância para verificar diferenças entre os sistemas IPF e ILPF. Os resultados mostraram que houve diferença significativa nas médias de diâmetro (DAP), altura, volume por indivíduo e incremento médio anual por indivíduo (IMAv), sendo que a área com sistema ILPF apresentou indivíduos de Corymbia citriodora com maior crescimento, ou seja, melhores resultados em termos produtivos.
Feyh, Michele Hartmann
Carvalho, Guilherme Gomes
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Bruziguessi, Elisa Pereira
Oliveira, Priscila
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
19 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1YhUzFDkYSerdNKYbzqtc76DSAougrngk/view?usp=sharing">Download TCC</a>
Relato de experiência: melhorias contínuas de um temporizador inteligente para hidroponia no IFB - Campus Planaltina
Agricultura familiar
Agricultura - automação
Agricultura - tecnologia
O Campus Planaltina do Instituto Federal de Brasília (IFB) localizado no endereço Rodovia DF 128 - Km 21 S/N Zona Rural - Planaltina, Brasília - DF, foi criado como Escola Agrotécnica Federal de Brasília (EAF) em 1959. Sendo assim, possui como seu maior diferencial um eixo curricular voltado para as ciências agrárias e recursos naturais. Em vista disso, ao observar o perfil dos cursos ofertados e o impacto positivo para a sociedade, juntamente com o avanço tecnológico, o projeto orientado foi desenvolvido nesses três pilares: agricultura, automação e benefícios ao público externo. A proposta deste trabalho é apresentar um relato de experiência sobre o projeto de iniciação científica ”Melhorias contínuas de um temporizador inteligente para hidroponia”. Na experiência foram utilizados temporizadores em bancadas hidropônicas disponíveis no campus, sendo um digital SmartTimer com placa ESP8266 e outro analógico. O experimento ocorreu em duas etapas. Na primeira etapa, constantes bloqueios da placa de controle levaram ao mau funcionamento do temporizador, havendo perda de dados. Na segunda etapa, melhorias feitas na parte de coleta de dados e troca dos relés eletromecânicos por relés de estado sólido possibilitaram dar continuidade ao trabalho até a colheita. O objetivo desta vivência foi um teste de temporização para a melhoria contínua de um temporizador inteligente para hidroponia. O meu aprendizado contribuiu para que eu pudesse relacionar teoria e prática e assim verificar a eficiência que um temporizador SmartTimer de baixo custo apresenta, levando à economia de energia elétrica na irrigação hidropônica em benefício dos produtores agrícolas.
Amorim, João Gabriel de Paula Pessoa Prates
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Cometti, Nilton Nélio
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
19 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1Ev5-FHvLw8_ME8ZxuEbsGkmj_IKx1oXy/view?usp=sharing">Download TCC</a>
O novo marco legal do saneamento e monopólio natural: vantagens e desvantagens
Recursos hídricos - água
Saneamento básico - esgoto
Saneamento básico - políticas públicas
O Brasil ocupa posições retardatárias em comparação com outros países no desenvolvimento da infraestrutura que integra a cadeia do ciclo da prestação de serviços de saneamento. O chamado “Novo Marco Regulatório do Saneamento” (Lei Federal 14.026, de 15 de julho de 2020) altera as regras para a prestação de serviços no setor, promovendo a ampliação da participação de empresas do setor privado neste mercado, com o objetivo último de universalizar o acesso ao saneamento para todos os lares brasileiros. Ao mesmo tempo essa nova lei, abre caminho à privatização, pela concessão de serviços de estatais do setor para empresas que visam o lucro, além de prejudicar a prestação do serviço pelas empresas públicas, ao tornar obrigatória a realização de licitações (art. 96 da lei de licitações). A tendência à privatização do setor vai na contramão das tendências internacionais. Neste sentido, o objetivo deste estudo foi discutir as vantagens e desvantagens do novo marco legal do saneamento.
Xavier, Helena Almeida
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Petracco, Paula
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11 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1IyyQYje2vlKTVw0w_mxPJy7q1rxdDI18/view?usp=sharing">Download TCC</a>
Minha trajetória - desafios e descobertas como deficiente intelectual no curso superior de Tecnologia em Agroecologia
Inclusão
Necessidades especiais
Deficiência intelectual
A legislação brasileira garante a oportunidade de inclusão no ensino superior de pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (NEE). No entanto a sua efetividade ainda é um grande desafio e pauta de debates na comunidade acadêmica. Espera-se que as instituições de ensino estejam preparadas para receber estudantes com diversos tipos e graus de deficiências e que possam adaptar seus espaços e práticas pedagógicas de forma a possibilitar a participação desses em condição de igualdade com os demais estudantes, rompendo o preconceito social, e mostrando que são capazes de interagir em todas as atividades acadêmicas propostas nos cursos. Este trabalho traz um relato pessoal do autor, deficiente intelectual, dos seus desafios e vivências no Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, cursado no Campus Planaltina, do Instituto Federal de Brasília. Essa experiência mostrou que a inclusão é possível no ensino superior e que a pessoa com Deficiência Intelectual pode ir mais além e superar as barreiras impostas pela sociedade e pela sua condição natural. No entanto constatou-se que apesar de todo o arcabouço legal, da existência de setores especializados de apoio às pessoas com necessidade especial na instituição e da boa vontade do corpo docente, ainda há muito a se avançar para que a inclusão no ensino superior seja efetiva e possa realmente cumprir seu papel que é de construir conhecimento e integrar o sujeito à sociedade.
Silva, Cleber Lopes da
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Silva, Bruno Ceolin da
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33 p.
PT
TCC
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Análise físico-química do leite de ovelhas 1/2 Dorper Santa Inês
Pequeno ruminante
Nutrientes
Lácteos
Ovinocultura
A ovinocultura vem se expandido no Centro-Oeste como uma fonte interessante de renda ao pequeno produtor, geralmente consorciado com outros sistemas produtivos, como a integração à lavoura, pecuária e à floresta. Das possibilidades de produção ovina podemos ter sua utilização tanto para produção de carne, lã e leite, sendo a última carente de mais pesquisas e informações para o setor. Nesse contexto, foram realizadas análises de 5 pools de leite de ovelhas 1⁄2 Dorper Santa Inês, mantidas em sistema semi-intensivo, entre 15 e 30 dias de lactação, durante 5 dias com intervalos médios de 2 dias alternados entre as coletas. As amostras foram submetidas às apreciações no aparelho portátil de análise de leite Ekomilk®, após sua higienização e calibração. Foram observados valores médios de 12,13% de sólidos não gordurosos, 8% de gordura, 4,43% de proteínas e 6,67% de lactose e 0,99% de sais, demonstrando o potencial do leite desse grupo genético para o desenvolvimento dos borregos, assim como para a produção de derivados desse alimento com valores agregados por suas características únicas.
Paiva, Alice de Oliveira
Leite, Sara Barbosa
Ferreira, Dionata Bruno de Jesus
030724DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Silva, Alessandra Ferreira da
Liberação parcial dos dados de publicação: resumo e metadados
15 p.
PT
TCC
Contribuição do direito humano à alimentação adequada: um retrato da disponibilidade e acessibilidade de PANC e frutos do cerrado em circuitos de comercialização de 9 regiões administrativas do DF
Alimentação
Sindemia global, um termo recente que se refere a um conjunto de mazelas que afetam os povos e a natureza em escala planetária. As causas da obesidade, desnutrição e mudanças climáticas convergem para um elemento central: o sistema agroalimentar globalizado. A socioagrobiodiversidade, valorizada e impulsionada por inúmeras iniciativas agroecológicas apresenta-se como o campo que guarda elementos materiais e teóricos estratégicos para a superação de um modelo de produção de alimentos economicista e produtivista. Neste contexto, o presente trabalho tem o objetivo de conectar as temáticas de Direito Humano à Alimentação Adequada (DHAA) e PANC, incluindo-se os frutos do Cerrado. Através de revisão bibliográfica, busca-se refletir a partir das origens do sistema agroalimentar globalizado no pós – Segunda Guerra Mundial, revisitando em linha temporal os surgimentos conceituais e definições dos termos - Segurança Alimentar, DHAA e Soberania Alimentar. Apoiando-se em análises últimas sobre a realidade dos hábitos alimentares e da insegurança alimentar no Brasil, desenvolveu-se pesquisa de campo que avaliou o movimento da disponibilidade e acessibilidade de PANC, frutos do Cerrado e/ou alimentos que os contenham em 19 ambientes do território do DF, distribuídos em 8 regiões administrativas. Para tratamento e comparação dos dados os alimentos foram divididos conforme classificação NOVA do Guia Alimentar para a População Brasileira. Para a base de comparação de preços utilizou-se os valores de 10 produtos ultraprocessados (AUP) encontrados em sites de dois diferentes hipermercados. Constatou-se que os alimentos alvo deste estudo, com exceção da categoria frutos do Cerrado in natura, se encontram com preços (R$/kg) médios acima dos preços (R$/kg) médios de AUP, convergindo desta forma com os resultados da pesquisa O que esperar do preço de alimentos saudáveis e não saudáveis ao longo do tempo? O caso do Brasil.
Costa, Raoni Nazareth
030624DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Bruziguessi, Elisa Pereira
Kawakami, Alex Yoshinori
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
133 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1sXN-SydJVm7fltC0I3t2zZKsumpPiIOm/view?usp=sharing">Download TCC</a>
Caracterização de compostos orgânicos para a produção agroecológica no IFB - Campus Planaltina
Compostagem
Microrganismos eficientes
Adubação orgânica
Resíduos vegetais
Bokashi
Para a produção de fertilizantes orgânicos, com qualidade nutricional e sanitária, é necessário balanceamento dos materiais utilizados e manejos adequados durante os processos de transformação da matéria orgânica pelos microrganismos. Para o estudo de fertilizantes orgânicos a partir da caracterização preliminar microbiológica e química de insumos produzidos no Laboratório de Práticas Agroecológicas do IFB campus Planaltina – LAPA, foram confeccionados e analisados: composto com esterco ovino e palha de capim; composto inteiramente vegetal e inoculado com Microrganismos Eficientes-EM; e composto fermentado bokashi. Os processos de compostagem apresentaram necessidade de ajustes quanto à granulometria e relação C:N dos materiais utilizados. Os três fertilizantes apresentaram contaminação por coliformes totais e bokashi apresentou contaminação por Escherichia coli. O trabalho propiciou a coleta de dados e maior capacitação teórica e prática para a produção de fertilizantes orgânicos.
Oliveira, Lidiane Moraes
030624DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Guedes, Hamilton Marcos
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
37 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1saXERi7XpCehhrhi9zdlniG8pcLib1eK/view?usp=sharing">Download TCC</a>
Abelhas nativas como ferramenta de educação ambiental no IFB - Campus Planaltina/DF
Ninhos-iscas
Rede entomológica
Meliponário
Este trabalho descreve duas atividades relacionadas às abelhas nativas no bioma Cerrado do Instituto Federal de Brasília/Planaltina, sendo uma pesquisa sobre diversidade de abelhas e um relato de experiência sobre oficinas com esse tema. O objetivo geral deste trabalho foi realizar um levantamento de abelhas nativas no IFB/Planaltina e utilizá-las em oficinas de educação ambiental. Para o levantamento foram realizadas coletas, identificação e oficinas de estudo das abelhas. A coleta entomológica foi realizada com base em duas diferentes metodologias: ninhos-armadilha e rede entomológica. Os resultados obtidos incluem: a) dos ninhos iscas, a maioria capturada foi de abelhas sociais Jataí e algumas solitárias; b) das redes entomológicas, detectou-se 4 famílias, 17 gêneros e 9 tribos; c) uma maior quantidade e diversidade de insetos foram encontrados na área da agroecologia. Foram realizadas oficinas, destinadas a três públicos distintos, sendo agricultores, crianças e academicos. A partir de percepções pessoais foi possível constatar que as abelhas nativas se mostram como poderosas ferramentas para educação ambiental, pois trazem elementos importantes relacionados não só à diversidade das abelhas e sua aplicação na Educação Ambiental, mas também sobre a importância desses insetos para manutenção dos agroecossistemas.
Feltrini, João Víctor Morisson
030624DLJ
IFB Campus Planaltina
2022
Santos, Jussara Fernanda
Oliveira, Igor Alyson Alencar
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
40 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1ZnU3IDkeXQv9FetlHVo4vxoY2ZJzs4nE/view?usp=sharing">Download TCC</a>
Tartarugas marinhas e cerrado: uma proposta ambiental para os anos finais do ensino fundamental
Ensino de biomas
Intervenção pedagógica
Pertencimento
Os estudos de Educação Ambiental (EA) tornam-se necessários diante de todo o impacto de degradação do meio ambiente, especialmente no bioma Cerrado. Percebendo a carência de informações sobre o Cerrado nas escolas, esta pesquisa visa a criação de uma Proposta de Educação Ambiental com o objetivo de aumentar a compreensão dos estudantes sobre o Cerrado, utilizando as tartarugas marinhas como ferramenta chave do sistema Costeiro-Marinho. O trabalho se desenvolveu com 27 estudantes do Centro de Educação Fundamental (CEF 01) na cidade de Planaltina/DF, e contou com cinco etapas, sendo elas: Levantamento de Conhecimento Prévio, Confecção dos Desenhos, Apresentação do Banner sobre Sistema Costeiro-Marinho e Tartarugas Marinhas no Brasil, Confecção do Banner sobre o Cerrado e, por fim, Roda de Conversa, juntamente com as notas de campo registradas durante as trocas de experiências com os estudantes. Nas primeiras etapas da pesquisa evidenciou uma visão fragmentada do bioma Cerrado, possivelmente decorrente da falta de informações consolidadas. Contudo, nas últimas duas etapas foram identificados desafios no processo de construção de conhecimento pelos estudantes, ao mesmo tempo em que surgiram oportunidades para transformar essa visão inicial fragmentada em uma perspectiva ambiental mais positiva.
Ribeiro, Túlio Diogo de Lira
030524DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Dias, Deise Barreto
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
47 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1ldbxcrGMjXmxK6AYFGfeET4FXPHAezgY/view?usp=sharing">Download TCC</a>
Atlas e glossário como recursos didáticos para a abordagem de anatomia vegetal
Dicionário de Botânica
Fotomicrografias
Material Educativo
Dentro do vasto campo da Botânica, a Anatomia Vegetal se apresenta como uma das áreas mais desafiadoras, dado que requer o uso de microscópios e à presença de terminologia técnica, o que adiciona um nível de desafio considerável para professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem dos tecidos vegetais. Ademais, a carência de materiais didáticos e a desmotivação dos estudantes se torna um agravador deste cenário. Diante dessas dificuldades, o presente trabalho visa a elaboração de um Atlas e Glossário sobre os tecidos vegetais com o propósito de mitigar as barreiras econômicas e estruturais das instituições de ensino. Para essa finalidade, foram selecionadas as melhores fotomicrografias do laminário do Campus Planaltina do Instituto Federal de Brasília (IFB), que passaram pelo processo de edição e revisão de acordo com os livros da área. O recurso didático foi disposto em um site, em abas, confeccionado a partir da plataforma Wix. Após a sua conclusão, o site ficou disponível para acesso e uma pesquisa de opinião foi realizada com os estudantes dos cursos de Licenciatura em Biologia e Bacharelado em Agronomia do IFB, mostrando-se positivo e relevante na compreensão das estruturas vegetais e a consolidação do vocabulário técnico. Também se caracteriza por ser um instrumento para auxiliar estudantes com necessidades específicas, como a surdez e deficiências visuais.
Torres, Saskya Lilia Maciel Santos
030524DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Fernandes, Silvia Dias da Costa
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
36 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1nsSxT537rKgXiP2xNtFOT3yCwSB97vzI/view?usp=sharing">Download TCC</a>
Uso da divulgação científica no ensino fundamental e médio para a valorização do cerrado
Bioma
Educação básica
Produto educacional
Feira de ciências
Reconhecidas as problemáticas e fragilidades presente no ensino do bioma Cerrado, e buscando fomentar o interesse com a temática e disseminar informações de cunho científico e verídico, de modo a dinamizar os processos de aprendizagem, a presente pesquisa propôs-se utilizar das técnicas de divulgação científica, por idealizar a confecção de uma cartilha sobre o assunto Cerrado. Assim, o material elaborado foi apresentado na 15a Feira de Ciências do Instituto Federal de Brasília (Campus Planaltina), aos estudantes de Ensino Médio (EM) e Fundamental (EF), para considerações e avaliações dos aspectos referentes à qualidade do recurso. Questionários de conhecimentos gerais com quatro questões (antes e após apresentação da cartilha) e questionário de opinião sobre a cartilha foram empregados no evento para recolher dados de 22 estudantes que participaram da pesquisa, pretendendo realizar suas análises estatísticas, discutir e demonstrar a pertinência da ferramenta construída. Assim, o material mostrou-se efetivo e pertinente para o ensino dos aspectos cerratenses, pois duas questões apresentaram aumento significativo no número de acertos após contato com a cartilha. Os dados obtidos no questionário de opinião revelaram que a qualidade do produto desenvolvido foi em sua maioria satisfatória para os participantes. Ademais, foi constatado que é essencial que novas ferramentas ou metodologias de aprendizagem estejam sendo aplicadas ao ensino, para instigar e aumentar ainda mais o interesse estudantil para a conservação do Cerrado e com as práticas pedagógicas.
Santana, Mariana
030524DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Delgado, Marina Neves
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
37 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1QH-E_aRPHOxhpIznMffVeIilYIo-4i-Q/view?usp=sharing">Download TCC</a>
Biomas em foco: uma jornada virtual sobre ensino de biomas na educação básica
Tecnologias digitais
Educação virtualizada
Biomas brasileiros
Site educativo
O presente trabalho analisou as possibilidades da utilização do site Biomas em foco, como um recurso pedagógico alternativo de busca sobre o contéudo de biomas brasileiros. É notório na literatura que a utilização de recursos digitais na educação promove benefícios tanto para os professores, servindo como recursos alternativos, quanto para os alunos, promovendo maior interação com a temática. Portanto, este trabalho dedicou-se à criação de um site através da plataforma da Wordpress chamado "Biomas em foco". Ao longo da pesquisa, o site foi testado e avaliado por 6 professores em relação aos seguintes quesitos: adequação do conteúdo ao tema proposto, utilidade do site como recurso pedagógico e a relevância do quiz como jogo para assimilação do conteúdo. Ao redigir os resultados, notou-se que o site foi avaliado positivamente pelos professores, contribuindo de maneira significativa como um recurso pedagógico alternativo para o ensino dos biomas brasileiros.
Santos, Maria Regina de Sousa
030524DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Fiamoncini, Diane Ivanise
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
23 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1DhszxOQB6HP5TWswo3Yy-8b7K75P966o/view?usp=sharing">Download TCC</a>
Modelos didáticos no ensino de protozoários: uma revisão bibliográfica
Ensino de microbiologia
Protozoa
Recursos didáticos
Os protozoários são microrganismos heterotróficos, geralmente móveis e sem parede celular. A maioria é de vida livre, contudo, há aqueles que são parasitas e podem causar doenças. Sob outro ponto de vista, há também aqueles protozoários que possuem grande importância ecológica, sendo interessante o estudo destes. Tendo em vista a dificuldade de aprendizagem por parte dos discentes acerca do tema, é relevante um estudo baseado em revisão bibliográfica a respeito desses microrganismos, em conjunto ao uso de modelos didáticos. Visto que, os modelos didáticos podem aumentar a compreensão da temática e tornar as aulas mais participativas entre docente e discentes. Assim, este trabalho buscou analisar publicações científicas, dos últimos 10 anos, acerca do tema: modelos didáticos no ensino de protozoários, levando a uma reflexão sobre o impacto que a utilização destes modelos pode apresentar no processo de ensino e aprendizagem. Para isso, foi realizada uma análise da produção intelectual brasileira entre os anos de 2013 a 2023 sobre protozoários e modelos didáticos no ensino. O levantamento do material utilizado foi feito através das plataformas de busca do Google Acadêmico, SciElo e nos Periódicos CAPES utilizando os descritores “protozoários” e “modelos didáticos” considerando artigos científicos, monografias de graduação, monografia de especialização, dissertações, anais e teses em português relacionados a áreas das ciências biológicas e da educação. A partir das análises realizadas foi possível observar que a maior parte das publicações é relacionada a protozooses; o material mais utilizado nos modelos didáticos de protozoários foi a massa de biscuit devido à sua maior durabilidade em relação a outros materiais e a região que possui maior número de publicações sobre estes microrganismos é a Sudeste.
Melo, Lucilene Tiago de
030524DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Fernandes, Silvia Dias da Costa
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
24 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1x0WO0WXblVoYmPw9K3eg2jDl0EuAHw2n/view?usp=sharing">Download TCC</a>
Proposta de sequência didática integradora e de funil de Berlese-Tüllgren de baixo custo no ensino de zoologia dos invertebrados e ecologia em cursos de graduação em Biologia
Mesofauna edáfica
Metodologias ativas
Formação docente
Taxonomia
Categorias Ecológicas
Na graduação em Biologia, Zoologia de Invertebrados e Ecologia são subáreas integradas no ensino-aprendizagem de Categorias Taxonômicas e Ecológicas. O objetivo desta pesquisa foi aplicar e avaliar uma SDI, com o uso da Mesofauna Edáfica, no ensino teórico-prático de Zoologia de Invertebrados e Ecologia em graduandos do curso de Licenciatura em Biologia do IFB - Campus Planaltina. Esta SDI foi aplicada no Componente Curricular Ecologia II (4º semestre), de agosto a setembro/2023. Esta SDI possui quatro Encontros, teórico/práticos, e 16 horas/aula. No entanto, foram realizados duas Etapas, 1o e 4o Encontros e Avaliação (Apêndice I). Um formulário (categorizado com uso de Análise de Conteúdo) e confecção de vídeo foram utilizados como instrumentos avaliativos. Os resultados indicaram avanços nos processos de ensino-aprendizagem das Categorias Taxonômicas e Ecológicas. Além disso, foram observados aspectos como desenvolvimento do letramento científico de forma a contribuir na formação docente da área.
Florença, Lucas da Silva
030524DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Xavier, Luciane Modenez Saldivar
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
34 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1mt67M9vW0WoIBAVWLTKHkxnvFXQXlecS/view?usp=sharing">Download TCC</a>
Material didático de macrófitas aquáticas e levantamento nas nascentes e áreas úmidas da Bacia Hidrográfica São Bartolomeu
Áreas úmidas
Plantas aquáticas
Recurso didático
As macrófitas aquáticas desempenham um papel vital nos ecossistemas aquáticos, contribuindo para a qualidade da água, a biodiversidade e o equilíbrio ambiental. Logo, esta pesquisa teve como objetivo sensibilizar a importância das macrófitas por meio de uma abordagem didática. As coletas foram efetuadas em outubro de 2022, na Área de Proteção de Manancial do córrego Corguinho (Sobradinho/DF), no final do período de seca, quando o solo se apresentava compactado e com pouca umidade. Também foram realizadas coletas em fevereiro de 2023, já no período de chuvas, quando o solo estava mais úmido, nas margens do córrego do Rego (Planaltina/DF). As amostras coletadas foram devidamente herborizadas e incorporadas ao Herbário da Universidade de Brasília (UB). Dos 57 exemplares coletados, foi possível reconhecer 39 espécies de macrófitas. Com base nessa pesquisa, elaborou-se o material didático com o propósito de consolidar as principais informações sobre as macrófitas. Após, foi feita a coleta de feedback de docentes, que revelou tanto satisfação quanto sugestões de melhoria. A análise dos resultados do teste de hipótese indicou uma avaliação positiva, com 71% dos docentes expressando concordância com os critérios estabelecidos. Este estudo destaca a importância da pesquisa de campo, identificação de espécies e desenvolvimento colaborativo de materiais para promover a compreensão e preservação da biodiversidade.
Silva, Karina Damasceno
030524DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Petracco, Paula
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
40 p.
PT
TCC
<a href="https://drive.google.com/file/d/1L9m-fhI1Ow4XkDzUGGCDjXVDSOliSj5I/view?usp=sharing">Download TCC</a>
O ensino da bioquímica: uma abordagem experimental
Bioquímica
Desinteresse
Ensino-aprendizagem
Experimentação
Teorização
A Bioquímica é uma matéria imprescindível para o estudo da Biologia, pois sem ela não é possível compreender os demais conteúdos da Biologia. Essa matéria por ser interdisciplinar, unindo a Biologia e a Química, possui alta complexidade, pois estuda-se as estruturas das biomoléculas e suas funções no metabolismo celular, assim dificultando o processo de ensino-aprendizagem. Entretanto, apesar de sua incompreensibilidade teórica, há bastante aplicabilidade cotidiana, por isso, como forma de diminuir a lacuna entre a teoria e a prática e auxiliar os professores e alunos na compreensão dessa matéria, o presente trabalho avaliou a importância do uso de material com experimentos fáceis, acessíveis e baratos para se realizarem em sala de aula ou até mesmo em casa. O material em questão foi desenvolvido ao longo do projeto de PIBIC, aplicou-se 4 experimentos para alunos do Ensino Médio, nas temáticas: Ácidos Nucléicos, Carboidratos, Proteínas e Lipídios. Por fim, o material desenvolvido foi avaliado por professores em formação do curso de Licenciatura em Biologia. Percebeu-se que somente a experimentação sem uma teorização prévia não apresenta eficácia para que os alunos tenham melhor desempenho e compreensão da matéria, porém os experimentos são ótimas ferramentas para vencer a apatia e despertar o interesse dos alunos no processo de ensino e aprendizagem em um contexto de sala de aula. No contexto da educação não formal, a experimentação não apresentou efeitos positivos na superação do desinteresse dos alunos.
Vaz, Iago Soares Cruz
030524DLJ
IFB Campus Planaltina
2023
Delgado, Marina Neves
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
39 p.
PT
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