Contribuições do ensino lúdico na abordagem de educação sexual para estudantes do ensino médio

Título

Contribuições do ensino lúdico na abordagem de educação sexual para estudantes do ensino médio

Autor

Ferreira, Larissa Gonzaga

Colaborador

Fernandes, Sílvia Dias da Costa

Descrição

O uso de estratégias didáticas diversificadas potencializa o processo educacional devido à possibilidade de abranger diferentes públicos estudantis e auxiliar no processo educativo. Utilizar do ensino lúdico diversifica o ensino tradicional promovendo a participação ativa dos estudantes, o raciocínio e o pensamento crítico, além de despertar interesse pelas abordagens realizadas. A presente pesquisa foi realizada no Instituto Federal de Brasília Campus Planaltina e objetivou avaliar as contribuições da utilização de um jogo didático na abordagem de Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs) e Métodos Contraceptivos, e identificar como a formação docente e a realidade institucional influenciam no desenvolvimento de atividades práticas no ensino de Biologia. Desenvolveu-se um jogo didático intitulado “ISTs PASSA OU REPASSA” permitindo que os estudantes participassem ativamente da aula, pois a intervenção docente realizou-se somente na ausência de respostas corretas. Aplicou-se dois modelos de aula, um utilizando o jogo didático e outro auxiliado por apresentação em PowerPoint, ambos abordaram os temas ISTs e Métodos Contraceptivos. Aplicou-se questionário diagnóstico e pós-aula em ambas as turmas comparando o desempenho dos estudantes nas duas modalidades didáticas aplicadas. Realizou-se entrevistas com três docentes de Biologia e com o coordenador do curso da instituição. O uso do jogo didático permitiu aproximar docente, estudante e conteúdo, ademais despertou interesse e participação na aula. Diferente desse cenário, os estudantes apresentaram-se pouco interessados e participativos durante a aula teórica, além de dispersarem constantemente. Todos os entrevistados destacaram que atividades práticas e o uso de didáticas diversificadas colaboram para o processo educacional, além de auxiliarem nas dificuldades estudantis.

Assunto

Ensino lúdico
Educação sexual
Métodos contraceptivos

Data

2019

Editor

IFB Campus Planaltina

Direitos

Liberação parcial dos dados de publicação: resumo e metadados

Idioma

PT

Tipo

TCC

Formato

1 p.

Fonte

042720DLJ

Identificador

Referência

Ferreira, Larissa Gonzaga, “Contribuições do ensino lúdico na abordagem de educação sexual para estudantes do ensino médio,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 16 de agosto de 2022, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/19.