Contribuições do ensino lúdico na abordagem de educação sexual para estudantes do ensino médio
Título
Contribuições do ensino lúdico na abordagem de educação sexual para estudantes do ensino médio
Autor
Ferreira, Larissa Gonzaga
Colaborador
Fernandes, Sílvia Dias da Costa
Descrição
O uso de estratégias didáticas diversificadas potencializa o processo educacional devido à possibilidade de abranger diferentes públicos estudantis e auxiliar no processo educativo. Utilizar do ensino lúdico diversifica o ensino tradicional promovendo a participação ativa dos estudantes, o raciocínio e o pensamento crítico, além de despertar interesse pelas abordagens realizadas. A presente pesquisa foi realizada no Instituto Federal de Brasília Campus Planaltina e objetivou avaliar as contribuições da utilização de um jogo didático na abordagem de Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs) e Métodos Contraceptivos, e identificar como a formação docente e a realidade institucional influenciam no desenvolvimento de atividades práticas no ensino de Biologia. Desenvolveu-se um jogo didático intitulado “ISTs PASSA OU REPASSA” permitindo que os estudantes participassem ativamente da aula, pois a intervenção docente realizou-se somente na ausência de respostas corretas. Aplicou-se dois modelos de aula, um utilizando o jogo didático e outro auxiliado por apresentação em PowerPoint, ambos abordaram os temas ISTs e Métodos Contraceptivos. Aplicou-se questionário diagnóstico e pós-aula em ambas as turmas comparando o desempenho dos estudantes nas duas modalidades didáticas aplicadas. Realizou-se entrevistas com três docentes de Biologia e com o coordenador do curso da instituição. O uso do jogo didático permitiu aproximar docente, estudante e conteúdo, ademais despertou interesse e participação na aula. Diferente desse cenário, os estudantes apresentaram-se pouco interessados e participativos durante a aula teórica, além de dispersarem constantemente. Todos os entrevistados destacaram que atividades práticas e o uso de didáticas diversificadas colaboram para o processo educacional, além de auxiliarem nas dificuldades estudantis.
Assunto
Ensino lúdico
Educação sexual
Métodos contraceptivos
Data
2019
Editor
IFB Campus Planaltina
Direitos
Liberação parcial dos dados de publicação: resumo e metadados
Idioma
PT
Tipo
TCC
Formato
1 p.
Fonte
042720DLJ
Identificador
Coleção
Referência
Ferreira, Larissa Gonzaga, “Contribuições do ensino lúdico na abordagem de educação sexual para estudantes do ensino médio,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 26 de abril de 2024, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/19.