Mídias sociais na aprendizagem de Biologia: dificuldade na leitura de textos visuais informativos (infográficos) dos alunos do Técnico em Agropecuária, ensino médio integrado do IFB Campus Planaltina

Título

Mídias sociais na aprendizagem de Biologia: dificuldade na leitura de textos visuais informativos (infográficos) dos alunos do Técnico em Agropecuária, ensino médio integrado do IFB Campus Planaltina

Autor

Oliveira, José Luiz Lara de

Colaborador

Petracco, Paula

Descrição

Infográficos são textos visuais informativos produzidos com informações verbais e não verbais como imagens, sons, animações etc, em uma mesma forma composicional. E foi bordado a utilização destas mídias na aprendizagem de Biologia. O projeto se desenvolve com os alunos do terceiro ano do ensino médio integrado ao curso de Agropecuária. Foi realizado um estudo transversal, para se tentar diagnosticar as possíveis dificuldades dos estudantes na leitura de Infográficos, e descrever ações para um melhor uso dos processos de leitura textual e de imagem, para professores e alunos. Com base nos resultados, recomenda se um maior trabalho com a linguagem escrita, utilização de modelos didáticos, e a promoção da interdisciplinaridade, para melhora do ambiente educacional. Também a ampliação dos estudos e da análise dos resultados.

Assunto

Texto imagético
Infografia

Data

2019

Editor

IFB Campus Planaltina

Direitos

A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.

Idioma

PT

Tipo

TCC

Formato

22 p.

Fonte

042720DLJ
060420RCG

Identificador

Referência

Oliveira, José Luiz Lara de, “Mídias sociais na aprendizagem de Biologia: dificuldade na leitura de textos visuais informativos (infográficos) dos alunos do Técnico em Agropecuária, ensino médio integrado do IFB Campus Planaltina,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 16 de agosto de 2022, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/18.