Aplicação de jogo didático com cultura pop para o ensino de ecologia no ensino médio
Título
Aplicação de jogo didático com cultura pop para o ensino de ecologia no ensino médio
Autor
Rosário, Ana Carolina da Costa
Colaborador
Dumont Júnior, Marcos Vitor
Descrição
O ensino de Biologia desempenha um papel crucial na educação integral dos alunos, abordando questões ambientais e princípios de ecologia. Entretanto, a metodologia adotada por muitos educadores ainda é tradicional. Nesse formato, os alunos tendem a memorizar informações de maneira momentânea, o que resulta na falta de interesse e contribui pouco para o aprendizado. Isso torna o estudo descontextualizado, desmotivando os alunos e prejudicando o processo de aprendizagem. Atualmente, um dos desafios na educação é despertar o interesse dos estudantes, que são desmotivados para participar das atividades propostas pelos docentes. Diante disso, torna-se essencial buscar métodos que não apenas motivem, mas também facilitem o aprendizado. O objetivo deste trabalho foi empregar o jogo didático "ECOPOP: UMA CORRIDA PELA SOBREVIVÊNCIA" como ferramenta para estimular a motivação e facilitar o aprendizado de ecologia para alunos do ensino médio. Para isso, foram desenvolvidos e aplicados questionários para identificar os conteúdos que os alunos apresentam mais dificuldades, e para compreender a cultura pop que mais consomem. Essas informações foram utilizadas para desenvolver um jogo mais contextualizado. Além disso, foram conduzidos questionários de avaliação de aprendizagem antes e depois da aplicação do jogo, para mensurar o conhecimento adquirido durante a interação com o recurso. Adicionalmente, um questionário de experiência foi aplicado para avaliar se o jogo conseguiu gerar motivação e diversão aos participantes. Os resultados, embora não tenham revelado melhoria na aprendizagem do conteúdo, indicaram que o jogo foi eficaz em termos de motivação e diversão, aspectos considerados cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Assunto
Metodologia alternativa
Obras cinematográficas
Aprendizagem
Motivação
Contextualização
Data
2023
Editor
IFB Campus Planaltina
Direitos
A obra está regida pela licença pública Creative Commons. A obra continua protegida pela Lei de Direitos Autorais no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
Idioma
PT
Tipo
TCC
Formato
68 p.
Fonte
030524DLJ
Identificador
Coleção
Referência
Rosário, Ana Carolina da Costa, “Aplicação de jogo didático com cultura pop para o ensino de ecologia no ensino médio,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 29 de abril de 2024, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/246.