Importância da feira de ciências na formação docente: comparação entre oferta presencial e a distância

Importância da feira de ciências na formação docente: comparação entre oferta presencial e a distância

Barros, Ana Gabriela Aragão

Fernandes, Silvia Dias da Costa

A Feira de Ciências representa uma oportunidade para que alunos e professores possam validar seus resultados de pesquisa e aprimorar suas competências na comunicação com diversas audiências. No Instituto Federal de
Brasília - Campus Planaltina, esse evento faz parte das atividades do componente curricular Prática de Ensino II no curso de Licenciatura em Biologia, sendo realizado presencialmente desde 2017. No entanto, devido à emergência do ensino remoto provocada pela pandemia da COVID-19, a Feira de Ciências foi adaptada para um formato a distância. Em 2022 foram retomadas as aulas presenciais e, consequentemente, as Feiras de Ciências também, o que gerou em alguns estudantes o desejo de reapresentarem seus estandes agora de maneira presencial mesmo já tendo concluído o componente curricular. Considerando a formação docente, esta pesquisa investigou a relevância da execução das Feiras de Ciências na licenciatura, analisando tanto a modalidade presencial quanto a distância.
Realizou-se um questionário elaborado no Google Forms no qual 25 (vinte e cinco) participantes forneceram suas opiniões, destacando que as Feiras de Ciências desempenham um papel fundamental na preparação de futuros professores, independentemente da modalidade de oferta. As respostas ressaltam os pontos positivos e negativos de ambas as abordagens, destacando que as Feiras de Ciências proporcionam oportunidades valiosas para os licenciandos colocarem em prática habilidades como organização, planejamento, desenvoltura, criatividade e investigação científica. Isso, por sua vez, contribui significativamente para o processo de ensino e aprendizagem, bem como para o desenvolvimento de projetos inovadores na formação de professores de Ciências e Biologia.

Ensino e aprendizagem

Evento científico

Prática de ensino

2023

IFB Campus Planaltina

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PT

TCC

33 p.

030524DLJ