Tartarugas marinhas e cerrado: uma proposta ambiental para os anos finais do ensino fundamental

Tartarugas marinhas e cerrado: uma proposta ambiental para os anos finais do ensino fundamental

Ribeiro, Túlio Diogo de Lira

Dias, Deise Barreto

Os estudos de Educação Ambiental (EA) tornam-se necessários diante de todo o impacto de degradação do meio ambiente, especialmente no bioma Cerrado. Percebendo a carência de informações sobre o Cerrado nas escolas, esta pesquisa visa a criação de uma Proposta de Educação Ambiental com o objetivo de aumentar a compreensão dos estudantes sobre o Cerrado, utilizando as tartarugas marinhas como ferramenta chave do sistema Costeiro-Marinho. O trabalho se desenvolveu com 27 estudantes do Centro de Educação Fundamental (CEF 01) na cidade de Planaltina/DF, e contou com cinco etapas, sendo elas: Levantamento de Conhecimento Prévio, Confecção dos Desenhos, Apresentação do Banner sobre Sistema Costeiro-Marinho e Tartarugas Marinhas no Brasil, Confecção do Banner sobre o Cerrado e, por fim, Roda de Conversa, juntamente com as notas de campo registradas durante as trocas de experiências com os estudantes. Nas primeiras etapas da pesquisa evidenciou uma visão fragmentada do bioma Cerrado, possivelmente decorrente da falta de informações consolidadas. Contudo, nas últimas duas etapas foram identificados desafios no processo de construção de conhecimento pelos estudantes, ao mesmo tempo em que surgiram oportunidades para transformar essa visão inicial fragmentada em uma perspectiva ambiental mais positiva.

Ensino de biomas

Intervenção pedagógica

Pertencimento

2023

IFB Campus Planaltina

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PT

TCC

47 p.

030524DLJ