Aula de campo como uma ferramenta de sensibilização para conservação do cerrado

Aula de campo como uma ferramenta de sensibilização para conservação do cerrado

Oliveira, José Marcos de

Bernardes, Thiara de Almeida

Devido a grande degradação natural que vem acontecendo, torna-se necessário desenvolver ações de Educação Ambiental, pois é preciso formar pessoas que se sintam parte integrante da natureza. Este trabalho teve como objetivo avaliar o uso de aulas de campo como ferramenta didática para sensibilização dos estudantes em relação à conservação do Cerrado. O estudo foi realizado com 101 alunos do 1º ano do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Brasília, Campus Planaltina. Duas turmas tiveram aulas expositivas em sala e outras duas participaram de uma aula de campo na forma de trilha ecológica. Em ambas, foram abordados os mesmos assuntos e realizado um experimento prático. Por meio de um questionário padronizado, foi avaliado o desempenho dos
estudantes. A análise das respostas apontou que as duas estratégias de ensino podem gerar bons resultados, porém, aulas práticas em ambientes extraclasses tendem a ser mais envolventes, melhorando o interesse e a motivação dos estudantes.

Educação ambiental

Consciência ecológica

Ferramenta didática

2018

IFB Campus Planaltina

Liberação parcial dos dados de publicação: resumo e metadados

PT

TCC

1 p.

05062020RCG