Aula de campo como uma ferramenta de sensibilização para conservação do cerrado

Título

Aula de campo como uma ferramenta de sensibilização para conservação do cerrado

Autor

Oliveira, José Marcos de

Colaborador

Bernardes, Thiara de Almeida

Descrição

Devido a grande degradação natural que vem acontecendo, torna-se necessário desenvolver ações de Educação Ambiental, pois é preciso formar pessoas que se sintam parte integrante da natureza. Este trabalho teve como objetivo avaliar o uso de aulas de campo como ferramenta didática para sensibilização dos estudantes em relação à conservação do Cerrado. O estudo foi realizado com 101 alunos do 1º ano do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Brasília, Campus Planaltina. Duas turmas tiveram aulas expositivas em sala e outras duas participaram de uma aula de campo na forma de trilha ecológica. Em ambas, foram abordados os mesmos assuntos e realizado um experimento prático. Por meio de um questionário padronizado, foi avaliado o desempenho dos
estudantes. A análise das respostas apontou que as duas estratégias de ensino podem gerar bons resultados, porém, aulas práticas em ambientes extraclasses tendem a ser mais envolventes, melhorando o interesse e a motivação dos estudantes.

Assunto

Educação ambiental
Consciência ecológica
Ferramenta didática

Data

2018

Editor

IFB Campus Planaltina

Direitos

Liberação parcial dos dados de publicação: resumo e metadados

Idioma

PT

Tipo

TCC

Formato

1 p.

Fonte

05062020RCG

Identificador

Referência

Oliveira, José Marcos de , “Aula de campo como uma ferramenta de sensibilização para conservação do cerrado,” Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 16 de agosto de 2022, https://bdtcpla.omeka.net/items/show/87.